初中历史与社会教学课件：聚焦中考热词：新质生产力.pptx

聚焦中考热词

【热词解读】什么是生产力生产力：劳动者通过使用劳动资料将劳动对象改造为需要产品的一种能力。

劳动者劳动资料（工具、技术）劳动对象农民、手工业者工人、商人、等铁制农具、筒车、曲辕犁耕种技术、印刷术、造纸术蒸汽机、内燃机、发电机电动机、化工技术等未加工：土地、矿藏、森林等已加工：粮食、棉花、钢铁等（1）回顾所学，填写生产力要素表。【热词解读】（3）举例说明，什么是新质生产力。利用现代技术的战略人才、应用型人才等先进制造技术、工业互联网、人工智能等数据要素、新兴产业、未来产业等（2）观看视频，判断表格所列，是否属于新质生产力。

【热词析因】为什么要发展新质生产力结合材料，运用所学知识，论述发展新质生产力的重要性。（要求：观点明确，论证严密，表述简洁）材料一：战国时期，秦国推广牛耕和发展铁犁，使其“积粟如山丘”“富天下于十倍”。——摘编自张春辉《论牛耕在秦汉封建社会的作用》材料二：18世纪中期，英国人用马车在脏分兮的路上将货物缓慢地运到市场。到1850年，火车冒着蒸汽在2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站。——摘编自马克垚《世界文明史》材料三：2022年全球人工智能（AI）投资规模为1324.9亿美元，预计到2027年45%的企业将掌握AI技术，从而使收入增加比竞争对手翻一番。——国际数据公司调查显示材料五：材料四：“我国经济总体上仍存在大而不强的问题，部分核心技术、关键技术不在自己手上，与实力强大且占据优势的发达国家展开前沿发展竞争任重道远。”——2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察中的发言中国和部分东南亚国家劳动力成本变化（注：生产每单位产品所投入的人工费用）

第二步：阅读材料，圈画关键信息。材料一：战国时期，秦国推广牛耕和发展铁犁，使其“积粟如山丘”“富天下于十倍”。——摘编自张春辉《论牛耕在秦汉封建社会的作用》战国时期，铁犁牛耕的使用和推广（现象），促使生产力水平提高，推动农业经济发展（分析）。第三步：提炼和概括信息。第四步：进行同质分类。（1）历史与现实（2）中国与世界（3）整体与局部（4）政治、经济、文化（5）其他有依据分类第五步：关联主题，提炼分论点。第一步：审题，找到关键信息。

论述题的逻辑链：获取概括分类论述联系第六步：生成总论点，展开论述。

论点：发展新质生产力既是历史经验，又是时代需求。论证：从文明进程看，人类先后经历农业革命、工业革命、信息革命，每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。战国时期，铁犁牛耕的使用和推广，促使生产力水平提高，推动农业经济发展；工业革命的浪潮，促使人类进入“蒸汽时代”，孕育资本主义发展的土壤；科技信息技术的革新，进一步推动智能化进程。②从国际竞争看，我国目前科技水平同发达国家仍有差距，大力发展新质生产力是构筑国家竞争新优势的战略选择。③从国内发展看，中国发展进入新阶段，从高速发展到高质量发展的转变需要新的生产理论来指导。总结：历史的车轮滚滚向前，生产力始终是一切社会发展的决定力量，发展新质生产力是当下推动高质量发展的必然选择。

等级材料运用与论述评价水平1围绕观点有简单论述或说明，但未联系材料。水平2围绕观点展开论述，运用1-2则材料，但不充分或不够典型，条理基本清晰。水平3紧扣观点加以论述，运用多则材料，能够做到有理有据，条理清晰。水平4紧扣观点充分论述，运用多则材料，并形成有思想深度的理解，条理清晰，逻辑严密。论述题评价细则

【热词践行】如何推动新质生产力的发展2023年，杭州数字经济核心产业增加值5675亿元，占GDP比重达28.3%。2024年，杭州将强力推进创新深化和“315”科技创新体系建设工程，实施科教人才一体攀登行动。杭州市推动各区、县立足自身发展优势，竞逐发展新赛道。越城区大力发展集成电路产业，柯桥区纵深推进纺织业、建筑业转型，上虞区大力发展先进材料、智能装备、生命健康产业，诸暨市擦亮时尚袜艺、美丽珍珠两张“金名片”......绍兴市全面推进国家绿色金融改革创新试验区建设，自2021年以来，累计整治高耗低效企业2839家，“三低”企业2007家，发布实施全国首个《绿色生活评价通则》地方标准，引导全民践行简约适度、绿色低碳生活。湖州市小组讨论：总结浙江经验，为温州市发展新质生产力提出几点建议。

【热词生成】为本次汇报拟定一个合适的标题，并完善内容。新质生产力，强国新动力

【向“新”而行，“质”远未来】选择新型劳动者任一岗位，结合自身特点进行职业规划。