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五年级数学教学工作总结
感慨于时光的匆匆,有时也愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。我认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,积极探索,改革教学。
一.课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发
展。
作为教学改革的基本指导思想,我把数学教学看成是
师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,在有限的时间吃透教材,撰写教案,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材。趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,积累经验和吸取教训,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示,使学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获。
二.教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一。我在总结成绩的同时,不断反思教学,以体验式求发展,
不断地将体验式教学精华延伸运用于日常教学实践,重新认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
三.创新评价,激励促进学生全面发展。
四、取得成绩和努力目标通过一学年的努力,期末检测数学成绩平均分分,比上学期上升分。今后要不断总结经验努力向优秀的教师学习,为学校、为自己争光。赵明金在教学中既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。树立了学好数学的自信心,也知道了哪些方面应该继续努力。本学期我在作业评价方面做了一些尝试,做法是日评、周评、
四、取得成绩和努力目标
通过一学年的努力,期末检测数学成绩平均分
分,比上学期
上升
分。今后要不断总结经验努力向优秀的教师学习,为学
校、为自己争光。
赵明金
2011年7月16日
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