五年级上册综合性学习本册教材上容易出错的字词进行巩固训练.docx

本册教材上容易出错的字词进行巩固训练

活动目的

1、教育学生认识正确使用汉字的重要性，养成正确使用汉字的习惯。

2、明白一些产生错别字的原因，学会自己辨别纠错的一些方法。

3、对本册教材上容易出错的字词进行巩固训练。一、导入（错别字的危害）

1980年，乌鲁木齐市某挂面厂从日本一家厂商引进了一套挂面生产线，随后又花了18万元从日本购进1000卷重达10吨的塑料包装袋。他们请人设计了袋面图案，样品出来后，经挂面厂与自治区有关部门审查，交付日方印刷。1986年3月，当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，大家傻眼了：乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”！就这样，价值18万元的塑料袋成了一堆废品。这是《人民日报》20年前的一篇报道讲述的一件真实故事。此

二、学习加油站。（获得4枝神笔）故事

错误原因如何纠正练习

小结

2纠正音相同或相近的错别字竞赛活动

听故事：《可悲的误会》

你们知道为什么会闹笑话吗（板书：音相同或相近）

出示竞赛题：划出下面句子中用错的字，把正确的字写在括号里。(1)放学后我做完作业在去玩。( )

(2)我们做完值日要把垃圾倒掉。( )(3)老师向妈妈一样关心我。( )

字典的做用可真大呀!( )

我们平时要主意观察周围的字和词。(小结：我们一定要辨清字的字义，写正确。纠正偏旁部首引起的错别字竞赛活动

1.听故事(录音)思考：为什么农民抢了粮食，而财主无可亲何

偏体鳞伤变幻莫侧蜜锋邀励等(机动)

4.小结：以上这些错别字都是犯了什么毛病吗（板书：偏旁部首）五、纠正书写不规范的错字竞赛活动

过渡：下面的字做偏旁时该怎样写，你们知道吗

出示选择题。

左边偏旁有长捺时，长捺应(①变；②不变)点。

左边偏旁尾画是长横时，应把长横变成(①短横；②提)，使左旁变窄以让右。

宣布规则：(1)本选择题要求每个队员回答。(2)它有两种答案：认为第①种是对的，请站起来；诊断第②种是对的还是坐着。。

5.小结。（板书：书写不规范）

六、总结 1.通过这节活动课，我们知道产生错别字的四种原因

(学生回答)2.快板：

小朋友，要牢记，写字千万莫大意。多一笔，少一画，不看仔细闹笑话。音相同，义有别，辨清字义很重要。形相近，易混淆，分清偏旁很重要。书写时，要规范，偏旁部首互谦让。错别字，快消除，千万别当小马虎。

三、大显身手

《寻找身边的错别字》教学实录

人教版五年级上册第五单元：遨游汉字王国吴兴区八里店小学吴新颜

课前谈话：

师：今天现场来了那么多客人老师，同学们想不想宣传一下咱们班？（想）那我们可要趁这个机会，好好介绍一下咱们班，争取给大家留下深刻的印象。

生：宣读各小队口号：

金苹果小队：大家好，我们是金苹果小队。金苹果，象征着丰收，象征着喜悦。让我们共享成功，共享喜悦！

快乐少年队：大家好，我们是快乐少年队。快乐少年，勇往直前！胜鹰小队：胜鹰胜鹰，胜利之鹰！

智慧果小队：智慧树上智慧果，智慧树下你和我。集体的力量大无穷，智慧的果实多又多！师：我们503中队的四个小队联结成了一个亲密的集体，不仅在学习、生活中团结友爱，互相帮助，而且在各种活动中也是团结协作，并肩作战，充分体现了集体的力量！

一、谈话导入。

师：这两个星期，我们开展了“遨游汉字王国”的综合性学习，经过讨论商定，我们集中开展了“寻找身边的错别字”活动，同学们还对错别字的情况作了一番调查和研究。活动之前，各小队都制定了详细的活动计划（幻灯出示计划表），下面我请一位同学来读一下计划。

生：我们金苹果小队的活动计划是这样的：队长是谁？队员有那些？活动时间是几月几日？活动内容是什么？活动是怎样分工的？活动成果呈现方式有哪些？

师：大家都是按照这样的计划来开展实践活动的，是吗？生：是！

师：很好。良好的开端是成功的一半。有了这么周密的计划，这一次的实践活动，大家的收获肯定不小。这节课，我们就把前面这段时间，小组活动的成果展示一下。我相信，通过课堂上的交流与共享，同学们会有更大的收获。下面，哪个小队先来展示？

二、活动展示：

（智慧果小队）

生1：大家好！我们是智慧果小队。我们的任务是查找社区临街的各个店面和一些流动摊位的错别字情况。请大家随着我们的脚步一起来找找错别字吧——看看哪个同学的眼睛最尖！

（逐一启动幻灯）

生1：这里哪个字是错的？生齐：“牧丹苑”的“牧”。

生1：对了。应该是“牡”。（课件纠错）这里呢？

生齐：“前衬”的“衬”。

生1：（课件纠错）对，应该是“村”。再看这一张——

生齐：“牡瑰”的“牡”。

生1：（课件纠错）再看这张，“安装”的“安”写成了“按”。应该把提手旁去调对吧？生齐：对！

生1：你能发现这里哪个字错了吗？

生：（七最八舌）“好像”的