一年级分类与课堂观课记录表.docx

一年级分类与整理课堂观课记录表

学校

王村小学

授课教师姓名时均伟

科目 班级

数学 一年级

时间

2015.3.31

时间

教学环节

观察到的事件

（教师）

观察到的事

件

（学生）

观察者

的解释

和疑问

讨论

5分钟

一导入新课

教师首先是让学生思考：怎样摆放比较合理？同桌之间相互说一说。从而学生发现物品要按需要

分类的思想。

学生的感性认识

注重调动学生原有的知识经验，注重学生的感受

杂乱的东西让学生感觉难受，经过整理，感觉不仅舒服，更重要的是方便学习、

生活。

注意张扬学生的个面对同样的东西，

二新授课 性。数学学习与其他不同的学生有不 在今后教学中能学习一样，都是一种同的分类、整理方 更好地把握语言

1 个体化行为。由于每法，教师不仅不框 的精准，提出更

20分 个人生活经验的不学生，反而积极地 具指向性的问钟 同，认识水平的差 促进学生思维的 题。在教学时，

异，即使是面对同一开放，鼓励学生按 教师根据学生从

个问题，也会有不同照自己的需要、自 熟悉的气球入手

的看法。

己的习惯去分

分类，重点按形

状和颜色分。在讲拼图时，学生

三、巩固

本节课最后的展示了学生个性，拓展延伸非常深刻 挖掘了学生潜在

先用形状分，教师讲解比较透

1 的运用了分类与整

10 理思想

能力类。

彻，但按颜色分，

四、课堂总结

5分钟