五年级期中综合试卷分析.docx

2012—2013学年度第一学期

期末小学五年级综合试卷分析

柳口小学李玉平

本学期的期末测评工作已经结束，通过阅卷，我觉得学生的综合科目做得还算满意，这是所有同学努力的结果，但是我也看到，通过考试发现了很多教学中的问题，为了更全面、透彻地了解学生对所学知识的理解和掌握情况，以便于今后更好的进行教学工作，现做分析如下：

一，基本情况：

我学区五年级共有33人，参考人数33人，缺考人数0人.优生率 ,

及格率 ,

二、试题分析科学部分

本次试卷共四个大题，试题紧贴教材内容并能联系学生的生活实际，题量不大，难易适中，既覆盖广，又能把握重点。其中填空题让学生把记忆再现，并促进学生记忆和理解的有机结合，有助于巩固课堂知识，把几个单元的知识重点做了汇总。我会探究一题突破教材，给予学生广阔的自由发挥空间，体现引导学生把课堂知识运用到实际生活中去，达到学以致用的新理念。同时把死板的说教变成活生生的生活知识，有助于提高学生学习科学的兴趣，激发学生进行科学探究的热情。

品德与社会部分

本次试题从填空、判断、选择、连线、回答问题等几种题型进行考查，试题难度适中，重难点把握比例合理，考查内容全面，符合学生的认知水平。

试题注重了知识的基础性、实践性和创新性。有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。也为教师平时的教学指明了方向。

英语部分

英语试题共有六大题，涉及面较广考察了学生的各方面能力，有填空、单项选择、选词填空、情景匹配、给下列句子排序和阅读判断。

三、试卷分析存在问题

英语方面:bus的复数形式部分学生写错；排序中，有少数学生排错；还有一个单选题填is.am.are学生没区分清。

品德与社会方面：填空题都有不同的错误，选择出错较少；判断改错题大部分学生只判断没改正；简答题学生把握不住重点。

科学方面：填空题和选择题做的很好；运用生活实际解决问题有点欠缺；我会答题中最后一题把握不住重点。

四、存在问题

教师的知识结构存在某些问题。平时我们说：“站得高，看得远。”现在的《科学》教学内容非常丰富，涉及到物理、化学、生物、地理等学科方面的知识，对老师的要求非常高。

对课程标准钻研不够，对教材理解不深。新教材的选材、章节的编排都力求贴近学生的生活、社会和科学技术的发展。从考试的失分点可以看出，与这类知识相关的题目，失分较多，得分率不高。科学探究内容是教材中必需教学的重要内容，培养学生的探究意识和科学探究方法也是新教材

改革的一个重要方面。在平时的教学中对这些内容理解不够，只关注“双基”的落实而忽视了其它目标的形成与培养。

部分学生没有形成良好的学习习惯。如：书写不认真，表达语句不完整，有学生做连线题时不用直尺，有的学生卷面涂改严重，不够清洁，有的学生审题不够细心??

五、今后改进的措施

通过这次质量测试，不仅全面了解学生知识、能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、加强学生学习习惯的养成，教师应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

2、教师在课堂教学中还应注重加强对学生思维能力的培养，善于挖掘教学资源，努力为学生提供广阔的交流空间，不断提高学生的写话能力。

3、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。特别是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

4、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

5、对学生降低要求，打好基础，让学生从点滴积累知识。