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中国梦与个人梦心得体会：浅论个人梦与中国梦的关系

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中国梦与个人梦心得体会:浅论个人梦与中

国梦的关系

孟子曰:穷者独善其身～达者兼济天下。胡适曾对此有过批驳～认为～“兼济

天下”并非“达者”的专有责任～“穷者”也是有义务的。个人觉得古之人在选择

独善其身抑或是兼济天下时～往往并不却绝于自身的定位～更多的决定于当时的社

会。政治清明～生逢明主～大家都能在独善之余人尽其才,倘若恰逢乱世～黑白颠

倒～即便是有安邦定国之才也只能躬耕于村野。所以～个人的价值大小、成就高低

取决于国家的兴亡盛衰～个人梦和中国梦也是息息相关、密不可分的。

中国梦～不是虚无缥缈的太虚幻境～其实就是一种美好的远景规划～称之为

“梦”～更准确的说法是梦想～她承载着中国几千年的历史底蕴～浓聚了为实现两

个百年目标党带领全国人民开创的新局面～也必将在不久的未来实现中华民族的伟

大复兴。梦想是推动历史车轮的动力～人类有了梦想才有了翱翔于天空的机会～才

有了深潜海底探秘的乐趣～才有了踏足宇宙的勇气。而这所有的改变都源于梦想。

个人梦～是最接地气的希望～是内心小小的企盼。每个人因环境、家庭、学历

等的不同～对生活的渴望也大相径庭。但是对美好事物的向往和追逐是不变的。为

人父母的梦

想是孩子健康成长、学业有成～耄耋老人的梦想是老有所养、子孙贤孝～打工

族们的梦想是买车买房、生活稳定～企业家们的梦想是世界经济向好、利润率稳步

增长。这一个个的梦想看似独立毫不依存～其实却都需要一个大的前提和实现的平

台～即国家繁荣富强、社会安定团结～人民才能在这片热土上安居乐业。这恰恰就

是中国梦的实质内涵。

中国梦是个人梦存在和实现的前提～只有国家民族屹立于世界民族之林～中国

人才有了敢于做梦的权利,只有中国经济独立、发展态势良好～中国人才有了勇于

追梦圆梦的途径和可能。近代中国～我们磕头作揖的把老祖宗留给我们的好东西一

一的送给列强～只为争得人之为人的基本权利——活着～残缺的圆明园、西风下苍

白刺目的道士塔、南京大屠杀遇难同胞纪念馆门口触目惊心的数字无一不成为我们

深藏的悲痛～这是一个民族的耻辱～是打在每一个中国人身上无法磨灭的烙印～我

们避无可避。今天～我们圆了我们家门口的奥运梦、世博会让世界认识了崭新的中

国～高速增长的GDP让强国侧目。这个时候～我们才有了做梦的权利～才有了对幸

福指数的追求。我们是站在祖国这个已然苏醒的东方雄狮的肩上鸟瞰世界。

古人有一屋不扫何以扫天下的警示～强调了个人对社会国家的作用～人的第一

属性是社会性～国家是人所构建的单位。如果说中国梦是一幅问鼎世界最高设计奖

的大作的话～

而我们的个人梦就是里面色彩斑斓、造型各异的构图元素。如果说中国梦是一

局环环相扣、胜券在握的棋局～而我们的个人梦就是棋盘上各司其职、稳扎稳打的

棋子。只要我们立足自身位置～扮演好我们的社会角色～就可以滴水入川、堆沙成

塔～把微力量凝聚成巨大的正能量～让我们的梦和中国梦一起在阳光下画成最美丽

的彩虹。

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高二班主任教学工作总结5篇

高二班主任工作总结1

本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导

下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫

折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任

工作做如下总结。

一、培养良好的班集体

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良

好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方

面，本学期我主要从以下几方面入手:

(一)注重教室文化的建设

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具

有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，

小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进

心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为

及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

(二)注意班干部的培养

进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较

强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养

他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另

外