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?标日初级上册教案
一、第1课:あたりにきました
1.教学目标
(1)能够理解并使用“あたりにきました”表达自己到达某个地方的情况。
(2)能够听懂、会说、会读、会写“はい”、“いいえ”等基本回答。
(3)掌握一些日常的问候语和介绍自己的方式。
2.教学内容
(1)新单词:あたりにきました、はい、いいえ、こんにちは、これは、私の名前は、です。
(2)语法点:ない形+ことがある、て形+ことがある。
(3)句型练习:
疑问词+は+ありますか?
はい/いいえ。
3.教学活动
(2)新课导入:教师展示PPT,介绍本节课的主题,引导学生学习新单词和语法点。
(3)句型练习:教师引导学生进行句型练习,如“你在哪里?”、“你叫什么名字?”等。
(4)小组活动:学生分组,进行角色扮演,模拟在实际场景中使用所学知识。
二、第2课:こんにちは、お元気ですか?
1.教学目标
(1)能够理解并使用“こんにちは、お元気ですか?”进行问候。
(2)能够听懂、会说、会读、会写“はい”、“いいえ”等基本回答。
(3)掌握一些关于身体健康的词汇。
2.教学内容
(1)新单词:こんにちは、お元気ですか?、はい、いいえ、お腹が空いた、疲れています、休みを取る、学校、仕事、友達、病気、医者、药。
(2)语法点:て形+ことがある、N1形+ことがある。
(3)句型练习:
お元気ですか?
はい/いいえ。
何をしていますか?
3.教学活动
(2)新课导入:教师展示PPT,介绍本节课的主题,引导学生学习新单词和语法点。
(3)句型练习:教师引导学生进行句型练习,如“你今天好吗?”、“你在做什么?”等。
(4)小组活动:学生分组,进行角色扮演,模拟在实际场景中使用所学知识。
三、第3课:これは本です
1.教学目标
(1)能够理解并使用“これは本です”等句型介绍物品。
(2)能够听懂、会说、会读、会写“これ”、“それ”、“あれ”等指示代词。
(3)掌握一些关于日常用品的词汇。
2.教学内容
(1)新单词:これは、本です、それは、時計です、あれは、画画しています、です、何ですか?、本、時計、画画、学校、先生、学生。
(2)语法点:これ、それ、あれ、Nです。
(3)句型练习:
これは何ですか?
それは何ですか?
あれは何ですか?
3.教学活动
(1)热身活动:用中文进行简单的物品介绍,如“这是一本书。”
(2)新课导入:教师展示PPT,介绍本节课的主题,引导学生学习新单词和语法点。
(3)句型练习:教师引导学生进行句型练习,如“这是什么?”、“那个是什么?”等。
(4)小组活动:学生分组,进行角色扮演,模拟在实际场景中使用所学知识。
四、第4课:こんにちは、元気ですか?
1.教学目标
(1)能够理解并使用“こんにちは、元気
六、第6课:いつもお元気ですか?
1.教学目标
(1)能够理解并使用“いつもお元気ですか?”进行问候。
(2)能够听懂、会说、会读、会写“はい”、“いいえ”等基本回答。
(3)掌握一些关于日常生活的词汇。
2.教学内容
(1)新单词:いつもお元気ですか?、はい、いいえ、勉強をしています、趣味をしています、料理、高尔夫、映画、本、旅行。
(2)语法点:て形+ことがある、N1形+ことがある。
(3)句型练习:
お元気ですか?
はい/いいえ。
何をしていますか?
3.教学活动
(1)热身活动:用中文进行简单的问候,如“你一直都很健康吗?”
(2)新课导入:教师展示PPT,介绍本节课的主题,引导学生学习新单词和语法点。
(3)句型练习:教师引导学生进行句型练习,如“你一直都很健康吗?”、“你在做什么?”等。
(4)小组活动:学生分组,进行角色扮演,模拟在实际场景中使用所学知识。
七、第7课:これは日本料理です
1.教学目标
(1)能够理解并使用“これは日本料理です”等句型介绍食物。
(2)能够听懂、会说、会读、会写“これ”、“それ”、“あれ”等指示代词。
(3)掌握一些关于食物的词汇。
2.教学内容
(1)新单词:これは、日本料理です、それは、寿司です、あれは、拉面です、です、何ですか?、日本料理、寿司、拉面、食堂、料理、饮み物。
(2)语法点:これ、それ、あれ、Nです。
(3)句型练习:
これは何ですか?
それは何ですか?
あれは何ですか?
3.教学活动
(1)热身活动:用中文进行简单的食物介绍,如“这是一道日本料理。”
(2)新课导入:教师展示PPT,介绍本节课的主题,引导学生学习新单词和语法点。
(3)句型练习:教师引导学生进行句型练习,如“这是什么?”、“那个是什么?”等。
(4)小组活动:学生分组,进行角色扮演,模拟在实际场景中使用所学知识。
八、第8课:この服はいいですね
1.教学目标
(1)能够理解并使用“この服はいいですね
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