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统计学调查报告
一、研究背景
随着我国经济的迅猛发展以及经济全球化的进程,社
会对应用型人才的需求愈发注重实践能力。而民办普
通高校的培养目标的核心是培养高级应用型人才,高
级应用型人才的核心之一就是培养学生熟练的职业操
作技能和严谨的职业判断能力。作为一名会计专业的
学生来看,会计工作在国民经济各领域起着越来越重
要的作用。高等会计教育也担负着为社会培养高水平,
高素质的财会人才的职责。
21世纪中国会计教育发展的动力室来自于会计环境
的变化,而在会计环境中影响的是经济环境和科技环
境。从经济环境上看,会计管理作为国民经济管理中
的一个重要组成部分,在社会经济发展中的作用越来
越大,社会对会计人才的需求更多的是对会计人才知
识结构和能力结构的要求。这对会计人才提出了新的
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挑战,也必然对会计教育提出更高的要求。从科技环
境上看,随着知识经济社会的到来,管理方式的变化,
计算机技术的应用不断的普及,这对会计技术方法体
系产生强烈的冲击。会计理论、会计方法不断变革,
会计知识体系不断更新,会计职业范围不断扩大。经
济核算的内容将有较大变化,会计信息处理和传递的
速度将大大加快。会计学是一个应用性极强的专业,
社会对这一专业的学生的操作技能和熟练程度要求较
高。因此,民办普通高会计学专业的实践教学体系的
构建在整个人才培养方案中显得尤为重要。
二、研究目的
民办高校开设会计教育的目的。会计作为我国一项重
要工作岗位,其自身的发展对我国经济体系及成果有
着不可估计的重大作用。面对我国经济的飞速发展,
企业不断地扩大,这对会计人才的需求不断上升。民
办高校作为我国教育资源的重要组成部分,开设会计
教育为社会培养更多的专业人才,这符合了社会的发
展。民办高校会计教育找准了市场,努力为地方服务,
为经济发展服务,培养社会所需要的量大面广的实用
性、职业性人才。民办高校会计专业想社会之所想,
做社会之所需。正是民办高校与社会所构成的这种平
衡关系,从而避了社会人才的短缺与浪费。
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三、研究方法
1
()以调查问卷的形式向各民办高校广大师生进行一
系列的调查,并收集数据
2excel
()运用计算机技术知识,例如表格统计数据,
饼状图、折线图,分析数据
四、关于教学管理方面存在的问题与分析
1、会计课程的上课时间、教材方面安排不合理
从调查报告数据显示的资料来看,仅有12.5%的学生
认为会计课程上课时间安排的很好,26.25%的学生认
为上课时间安排的较一般,而42.5%的学生则认为有
少部分课程上课时间安排的不科学、不合理,并且有
18.75%的学生觉得很多的会计课程安排的不科学、不
合理。以上的数据显示,仅有38.75%的学生认为上课
时间安排的合理,占不到总人数的一半,这就充分的
表明了会计在上课时间安排上是存在很大问题的,很
难让大部分人赞同现在这一阶段的教学时间安排。上
课时间安排的不合理,很大程度上会影响到学生的学
习热情、积极性等,从而影响到学习质量。
也有数据显示,仅有10%的学生认为会计课程教材安
排的很合理,46.25%的学生认为会计课程教材安排的
一般,23.75%的学生则认为会计课程安排的不符合我
系学生的水平。课程安排的合理与否,适应学生现阶
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段水平与否,会直接关系到学生接受知识效果的好与
坏,也会直接的影响学生的会计专业知识的学习效果,
知识的全面性,甚至将来会影响学生的工作。
2、教学管理观念、设施落后
高校教职工普遍缺乏竞争意识,没有危机感和紧迫感。
陈旧的观念不转变,教学改革就难以深入,没有竞争
意识,教学质量就无法提高。另外,教学管理者仍然
主要依靠行政命令而忽视了一个根本的问题,即教学
的主体是有知
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