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[论文]气象与生活

气象与生活

——匡艳霞一、内容标准

1、了解气象的基本要素，列举天气现象对人类的影响。

2、识别大连或我国常发的几种灾害性天气，初步掌握预防天气灾害的一般方

法，提高防灾减灾的技能。

3、通过认识近年来的全球大气变化，了解温室效应危害，并从自身做起防御

办法。

二、课时建议:3课时

三、活动建议

1、通过模仿各种气象灾害的情景，现场进行防灾技能的尝试。

2、结合生活实际，让辖区居民主动参与各活动。

3、可以通过课后的墙报展板的方式学习相关内容。

4、若一次活动时间较长，建议多利用多媒体、举实例、创设故事情境等手段

给辖区居民一个生动活泼的课堂氛围，不断调动他们学习的积极性。

第一节生活中的气象要素

生活在大自然中的人类，离不开大气，地球大气有张多变的脸谱，时而气压骤

降，热浪滔滔;时而气压猛增，寒流滚滚。大气的无常运行，时序上的寒来暑往，

形成了气象万千的自然现象。现代气象学认为，气温、湿度、气压、风、降水和日

照是反映自然气候的六个最基本的气象要素。这些要素的变化不仅关系到人类的生

产和生活，也同人的健康息息相关。

(一)风

空气的水平运动称为风，是自然界中一种极为常见的现象。空气从一个地方移

动到另一个地方，是由于气压的分布不均匀而产生的。

想一想

风会从什么地方带来寒冷的空气，会从什么地方带来暖空气,

风会给人们带来好处，也会带来坏处，请列举。

我们通常不会在南风天晒被子，为什么,

研究发现，当风的速度大于1米/秒时，就会影响人体的体温调节和感觉。当

气温高时(?36?)风会加强人体汗液的蒸发，从而使人的体温调节不良;当气温较低

时，风能加强热传导和热对流，促使人的身体热量散失较多而引起感冒。温和的风

则能够使人精神焕发，提高人的紧张性，持续的猛烈的大风能引起人精神兴奋，并

阻碍人的

正常呼吸。

(二)温度

我们常用温度来说明天气的冷热情况。

想一想

一天当中，什么时候气温高,什么时候气温低,

温度低或高，对人体的影响有哪些不同呢,

人体周围的热环境影响人体的舒适程度。据研究，每平方厘米的人体皮肤就有

10个冷觉和热觉感受器，能感受0.003?的皮肤温度的变化，促使人体体液平衡，

并使肝功能和食物消化吸收等生理代谢发生变化。

一般来说，低温环境有利于形成较佳的心理状态，而高温或在温度回升时，人

的精神状态则容易产生波动和异常。气温在18?时，人脑思维最为敏捷;35?以上人

脑会感到疲劳;温度低虽使人脑清醒，但用脑效率并不理想。

通常，人体感觉舒适的温度是2125?。夏季常出现高温天气，人就会心烦气

躁、思维紊乱、爱发脾气。冬天气温低，常是心脑血管病易发的原因。

说一说

根据人体舒适的温度，请说出我国规定的冬季和夏季空调应调温度的临界值。

《黄帝内经》说，运动着的气在自然界的表现就是春、夏、秋、冬——春温、

夏热、秋凉、冬寒，构成了自然界一切事物春生、夏长、

秋收、冬藏的规律。我们该怎样顺四时的温度调节自己的生活呢,

(三)湿度

湿度即是指空气的干湿程度。它的大小和增减，会直接或间接地引起云、雾、

降水等现象的生消演变。

想一想

你知道什么季节湿度大，什么季节湿度小,

你身体上哪些部位受湿度影响较大,会有什么感觉,

空气湿度对人体健康有直接的影响。在不同的湿度条件下，人体的散热方式是

不一样的。人们感觉最舒适的湿度在50~60%左右为最佳。空气湿度过大或过小，

都对人体健康不利。湿度过大时，人就会感到无精打采，萎靡不振，还容易患风湿

性、类风湿性关节炎等湿痹症。湿度过小时，使人易出现口渴、干咳、声哑、喉痛

等症状，所以在秋冬季干冷空气侵入时，极易诱发咽炎、气管炎、肺炎等病症。

(四)气压

气压是指大气的压力。风就是由于气压的分布不均匀而产生的。通常情况下，

暖湿气流(暖锋)来时，地面气压就降低;反之，寒冷空气(冷峰)来临，地面气压就

升高。

想一想

你知道气压与风的关系吗,查查资料，分析大连的冬季和夏季的气压有什么不

同,

举生活中的事例，说说气压对人体的影响。

人体对气压的变化有较强的适应能力。气压对人体生理的影响主要是影响人体

内氧气的供给，由于气压下降，人体(特别是脑)缺氧，会出现头晕、头痛、