二年级下册数学 第九单元信息窗1《分类统计数据》-学习任务单- 青岛版(五四学制).pdf

第九单元信息窗1《分类统计数据》—学习任务单

学习内容：

五四制青岛版二年级数学下册第111页第九单元信息窗1《分类统计数据》

学习目标：

能正确填写统计表，认识统计的意义和作用，会用不同的方法进行分类统计，完成相应

的统计表。

发展运用数学知识解决问题的意识，感受分类的多样性，体会分类统计的方法和分类统

计的意义。

学习重、难点

重点：用分类统计的方法整理数据。

难点：选择恰当的分类标准，把整理的数据准确地填写到统计表中。

课前学具准备：

准备好数学课本（第111页）、铅笔、直尺、橡皮、练习本、装有学习用品的书包。

复习链接

想一想，下图的铅笔可以怎么分？

第一种按（）分，

第二种按（）分，

第三种按（）分，

第四种按（）分。

个人学习任务

1、认真观察下图的运动会获奖成绩记录，你能提出什么问题？

问题1:_____________________________________,

问题2:_____________________________________,

问题3:_____________________________________,

问题4:_____________________________________,

…………

2、将获奖情况分类整理解决提出的问题，怎样分类呢？

（1）按获奖名次分(把表格填写完整)

合计第一名第二名第三名

观察统计表，你发现了什么？

（2）按获奖项目分(把表格填写完整)

合计赛跑立定跳远投球跳绳

观察统计表，你发现了什么？

（3）按获奖人性别分(把表格填写完整)

合计男女

观察统计表，你发现了什么？

跟进练习

1、（课本112页第一题）

2、（课本113页第3题）

按颜色分类

合计黄绿红

（）片（）片（）片（）片

合计

（）片（）片（）片（）片（）片

按形状分类

种类课本练习本课外读物

数量（）本（）本（）本

3、整理我的小书包（课本113页第4题）

（1）书包中，哪样物品最多？

（2）你还有什么发现？

4、填空题

（1）按照不同的（）把数据进行分类，这种统计数据的方法叫做分类统计。

（2）分类统计的步骤：收集数据（）制成统计表分析数据。

（3）把一组数据按不同标准分类，可以得到不同的信息，但是（）结果是一样的。

5、实践作业：

请动手分类整理一下自己的书架，让我们的书架更加整齐美丽。

寄语：

书籍是全世界的营养品。

生活里没有书籍就好像没有阳光。

智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。