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我是接班人看见春天心得

同心抗疫,坚守待春归!“我是接班人”网络大课堂校内防疫专题大课《望见春天》,将于4月9日20:00—20:40温情开讲!不见不散!下面是我为大家整理的我是接班人望见春天心得，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔!

我是接班人望见春天心得1

抗击疫情，人人有责。20xx年寒假，一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。我们学校严格落实上级要求，精准有序绽开疫情防控，坚决打赢这场疫情防控阻击战。

随着新型冠状病毒感染的肺炎疫情的扩散，各地纷纷开展停课不停学的工作，但有些人不仅歪解停课不停学甚至进展偷换概念。

首先，有些家长认为停课不停学就是网上上课，网上直播。教育部相关有关负责人也回应了：“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，其实只要是有助于学生身心开展的的内容和方式都可以。而我们通过这几天的实践也可以看到，我们网络平台上有许多丰富的课程内容供我们学生学习，这也是对我们学生爱好爱好的一个提升。而此时此刻进展的网络授课，只是一个初步相识，是让孩子们有一个承受的过程，加深印象。

其次，有些教师也是很茫然，认为自己不会直播，所以就找一些好的资源去给孩子去共享，但是又担忧孩子的自我约束实力不够。教育部相关负责人也在11号做出了相关回应：没有要求每个老师都去录课，可以共享相关优秀资源。的确这种方式没有课堂教育具有约束力，但这的确也是家长和教师引导孩子提升自控力的一种方式啊!

最终，孩子们感觉这样自己的学习时间太长了，又成了学习的机器了。对此教育部也规定合理支配孩子们学习的时间，不要让孩子们整体劳碌在上网课与刷题做作业之间，相反，我们更应当从生活和情感上教育孩子从这场战“疫”中学习怎样去对待社会，对待生活，对待自己!同时，我们也应当把孩子的身心安康放在第一位，让孩子们安康欢乐的度过这个有特别意义的假期。

我是接班人望见春天心得2

2月17日本是北京中小学开学日，因为疫情，延期开学后，各区教委、各校老师已做好打算，当日起，指导中小学生线上学习。市教委表示，坚决反对“线上满堂灌”，那些不做筛选干脆把线上资源甩给学生、机械照搬网课的行为，都是不负责任的做法。

为阻断疫情向校内扩散，确保师生生命平安和身体安康，近期全国多地、多校、多所教育机构都“停课不停学”的开展了网络教学，指导学生学习、丰富学生寒假生活。然而，有些网上教学只是把课本内容简洁地搬到电脑上，按在校一样排出“课表”，而且不顾学生是否具备网上学习的条件实行签到打卡，增加了学生的苦恼和家长的负担。而今，北京市教委特地发出通知，明确制止学校干脆把线上资源甩给学生、机械照搬网课的行为。应当说这是在“停课不停学”中做好“减负”文章的样板，对各级各类学校和教师都具有必须的借鉴意义。

在“停课不停学”中做好“减负”文章：

一是要依据不同年级学生的理解实力和承受实力，对众多学习资源进展必要筛选，合理设置网上课程，打破原有的“数学”“语文”“外语”“历史”“生物”等课表式支配和满堂灌的教学方法，可结合防控疫情的根底学问和防疫一线的英雄事迹等，适当增加安康课程、感恩课程、运动课程等，以提高学生的防控学问和自我爱护实力。

二是要针对一些困难学生或农村学生家庭条件不好、没有电脑、即有手机也因没有Wifi而用不起流量或网速慢等实际，科学选择授课载体，可以组织优秀教师通过当地的播送、电视等媒体制作课堂教学节目，采纳首播、重播方式覆盖城市农村，保证城乡孩子都能刚好受到教育。对学生在学习中的一些难点，任课教师不妨通过班级微信群予以一对一的解答，以确保学习效果。

三是要驾驭在线学习与在校上课的不同特点，注意发挥家校协同的作用，把学生“抓”在手里。教师要提高授课技巧以增加吸引力，并在家长协作下加强全过程监视、评价、反应，确保孩子按时上课并刚好完成线上作业，从而形成管理闭环，使“停课不停学”既不增加学生负担，又收到最大化效果。

我是接班人望见春天心得3

在这个特别的“寒假”里，人人自危。我们在3月9日这一天，全体大学生同上一堂思政大课。

我想，我们大家都一样，每天早上起床第一件事，就是翻开手机。我们不是在刷抖音，不是看微博，不是消遣，而是去看看最新数据。截至3月8日，全国累计报告确诊病例80859例，累计死亡病例3101例，累计治愈出院57173例，现有疑似病例458例.....冰冷的数字，像一张张病危通知书，一张张死亡证明一样，在我的心里划过。

在这样的环境之中，作为学生，我们又应当以一种什么样的心态和行为面对这次疫情?同时如何利用这段时间，让自己变得更加英勇，更加踊跃向上，获得成长和进步呢?

第一，就是留意在日常的学习生活中的个人防护，要做到勤洗手，出入时佩戴口罩，合理地驾驭自己的作息时间。爱护自己，爱护身边的人，爱护生命该是我们生而为人的首要任务。

其次，保持一个合理安康的心