水龙吟登建康赏心亭教案.docVIP

?水龙吟·登建康赏心亭教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够理解并背诵《水龙吟·登建康赏心亭》这首诗；

（2）了解作者辛弃疾的生平事迹及文学地位；

（3）分析并掌握诗中的意象、意境和表现手法。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌；

（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣；

（3）培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：

（1）感受作者爱国情怀，传承中华优秀传统文化；

（2）树立正确的历史观、民族观、国家观；

（3）培养学生的社会主义核心价值观。

二、教学重点

1.诗歌的字词解释和翻译；

2.诗歌中的意象、意境和表现手法；

3.作者的生平事迹及文学地位。

三、教学难点

1.诗歌的深层含义和主旨；

2.诗歌中的修辞手法和艺术特色；

3.学生对古典诗词的欣赏和鉴赏能力。

四、教学过程

1.导入新课

（1）介绍作者辛弃疾的生平事迹及文学地位；

（2）引导学生回顾《水龙吟·登建康赏心亭》的背景。

2.自主学习

（1）让学生自主阅读诗歌，理解字词含义；

（2）引导学生关注诗歌中的意象、意境和表现手法。

3.合作探讨

（1）分组讨论，分析诗歌的深层含义和主旨；

（2）分享讨论成果，进行全班交流。

4.诗歌解析

（1）解析诗歌中的修辞手法和艺术特色；

（2）阐述作者的爱国情怀。

5.课堂小结

（2）强调诗歌中的意象、意境和表现手法的重要性。

五、课后作业

1.背诵《水龙吟·登建康赏心亭》；

3.深入了解辛弃疾的其他作品，下节课分享。

六、教学评价

1.学生背诵诗歌的情况；

2.学生对诗歌意象、意境和表现手法的理解程度；

3.学生课堂参与度、合作探讨的能力；

4.学生课后作业的完成质量。

七、教学反思

1.反思教学过程中的优点和不足；

2.针对学生的实际情况，调整教学策略；

3.不断提高自己的教育教学水平。

八、教学拓展

1.推荐学生阅读辛弃疾的其他作品，如《青玉案·元夕》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等；

2.引导学生关注宋代其他词人的作品，如苏轼、李清照等；

3.组织诗词比赛、朗诵会等活动，提高学生的文学素养。

九、教学资源

1.辛弃疾词选集；

2.《水龙吟·登建康赏心亭》的注释、译文；

3.相关文献资料、视频资源等。

十、教学计划

1.完成《水龙吟·登建康赏心亭》的教学；

2.继续讲解辛弃疾的其他作品；

3.组织诗歌欣赏、诗词创作等活动；

4.定期进行教学评价和反思，提高教学质量。

重点和难点解析

一、教学重点和难点

1.诗歌的意象、意境和表现手法；

2.辛弃疾的生平事迹及文学地位；

3.诗歌的深层含义和主旨；

4.诗歌中的修辞手法和艺术特色；

5.学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

二、重点环节解析

1.教学导入：重点关注作者辛弃疾的生平事迹及文学地位的介绍，以激发学生的兴趣和好奇心。

2.自主学习：重点关注学生对诗歌字词的理解和诗歌意象、意境的把握，引导学生深入解读诗歌。

3.合作探讨：重点关注学生的讨论过程，鼓励学生分享自己的观点和感受，培养学生的合作精神和批判性思维。

4.诗歌解析：重点关注诗歌中的修辞手法和艺术特色的分析，帮助学生深入理解诗歌的深层含义和主旨。

5.教学评价：重点关注学生对诗歌的背诵情况、对诗歌意象、意境和表现手法的理解程度以及课堂参与度等方面，以全面评估学生的学习效果。

本教案以《水龙吟·登建康赏心亭》为例，重点关注了诗歌的意象、意境和表现手法，辛弃疾的生平事迹及文学地位，诗歌的深层含义和主旨，诗歌中的修辞手法和艺术特色，以及学生的文学鉴赏能力和批判性思维。通过导入新课、自主学习、合作探讨、诗歌解析和教学评价等环节，引导学生深入理解诗歌，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。本教案还提供了教学反思、教学拓展、教学资源和教学计划等内容，以帮助教师更好地进行教学设计和实施。