教师教学体态语在小学语文课堂中的运用研究.docx

【摘要】在课堂教学中能正确、恰当地使用体态语是小学语文教师的必备技能，不仅能提高教学效率，而且有助于师生情感交流、启发学生思考。课堂中教师都会呈现体态语，但大部分教师不能清晰认识到教师体态语的重要作用，在运用时较为随意。因此，引起广大教师对体态语的重视、提出一套具有实践意义的应用策略是十分必要的。基于此，本研究将以教师体态语的相关理论知识为基础，综合运用课堂观察、访谈、案例分析的方式以笔者实习所在小学为样本，调查小学语文教师课堂教学体态语的使用现状，发现其中存在的问题。针对所存问题，结合小学语文学科特点尝试提出较为合理的、具有操作指导意义的运用策略，并从观察的课例中截取体态语辅助教学