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一年级《分类与整理》效果分析
一年级《分类与整理》效果分析
通过本堂课，有很多值得学习的地方。下面我谈谈我对这节课的一些不成熟的想法。优点：1、整堂课的教学目标明确，思路十分清晰，深入浅出，过程流畅。先从学生已
具备的生活经验入手，通过小朋友喜欢的物品引入课题，激发学生学习兴趣，让学生初步感知分类的思想，并通过操作、体验，充分经历了单一标准下结果的统一性，不同标准下结果多样性的分类过程，从中体会根据不同的需要选择合理的分类思想。2、教师对所学知识进行了拓展，如运用“一一对应”制统计表有效地提高了学生的思维能力。
值得商榷的地方：我们在教学时，教师根据学生从熟悉的气球入手分类，重点按形状和颜色分。在讲拼图时，学生先用形状分，教师讲解比较透彻，但按颜色分，这种分法却没讲到。
本节课的亮点：1、教师准备充分，给全班每个学生都准备了学具值得学习。2、从学生
熟悉的生活背景导入，易让学生感受到数学就在身边，激发学生的学习兴趣，很自然地形成数学与生活的连接。让学生感受到数学知识来源于生活，又回归生活，并为生活服务。
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