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张家港市旭东学校2017-2018学年第一学期
第 五 单元情况分析
一、本单元教学内容分析:
本单元主要是让学生经历从实践情境中抽象出6-9个数的过程,以及对10和10以内数字的理解和复习,使学生通过把实物分类,观察各类形状的特点与活动,有观感知长方体,正方体,圆柱和球的主要特征。培养学生初步的观察,操作能力和初步的空间观念,使学生在堆堆搭搭,滚滚摸摸的实践活动中,思考并说明活动中物体运动的一些现象,积累一些由操作体验事物特点和按顺序数数的经验。
二、学生情况分析:
三、教学目标:
使学生经历从实践情境中抽象出6-9个数的过程,能数出数目6-9的物体或人,联系实际理解各数的实际意义,认识并会读,写6-9各数,能按顺序把学过的数排一排。
让学生结合具体情境经历10的认识过程,知道10所表示的具体数量,初步会用不同方式数物体个数。会读、写10;理解掌握10以内数的顺序,会比较10以内数的大小。
四、教学重点:
2.认识四类不同图形。3.
2.认识四类不同图形。
3.
2-5的分解与组成。
五、教学难点:
1.理解6-9各数的意义。
理解10的意义。
2.辨别不同几何体的特点。
理解数的分解与组成的含义。
六、总课时数:
11课时
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