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杨浦区2023学年度第二学期高二年级质量调研
生物学学科试卷
2024.6
考生注意:
1.本试卷满分100分,考试时间60分钟。
2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试卷和答题要求;所有答题必须涂(单选、多选、编号选填)或写(填空、简答题、编号选填排序)在答题纸上;做在试卷上一律不得分。
3.“单选”指每题只有一个正确选项;“多选”指每题有两个或两个以上正确选项;“编号选填”指用试卷中所列出的数字编号答题,每空的正确选项有一个或多个。
一、蚱蜢迁移(15分)
1.蚱蜢迁移:气候变暖导致很多低海拔物种向高处迁移,进而改变群落组成。研究人员将原生活在海拔1400m处的蚱蜢放在设有底板的封闭网箱中,分别放置于海拔高度1800m、2070m和2270m处,然后抽去网箱底板。一段时间后,观测网箱内植物生物量和丰富度的变化。
(1)依据生态系统的组分和营养结构判断,网箱内的植物属于______。(编号选填)
①生产者②消费者③分解者④第一营养级⑤第二营养级
(2)研究者将封闭网箱置于不同的海拔高度。若欲了解不同海拔高度蚱蜢的生态位,需要调查的信息应包括______。(编号选填)
①环境温度②食物种类③蚱蜢月龄④种间关系⑤蚱蜢性别
(3)调查显示,海拔高度1800m、2070m和2270m处的植物物种丰富度存在差异,这种差异属于______。(单选)
A.遗传多样性 B.群落垂直结构 C.生境多样性 D.群落水平结构
(4)蚱蜢基本上不吃含丹宁(一种苦涩的化合物)的植物,调查发现网箱内此类植物的生物量增加,这一现象表明______。(单选)
A.信息仅从植物传向蚱蜢
B.信息仅从蚱蜢传向植物
C.植物与蚱蜢之间不存在信息传递
D.植物与蚱蜢之间存在双向信息传递
(5)在开展本项研究时,应考虑的因素包括______。(多选)
A.网箱调查植物丰富度属于样方法
B.三个海拔高度的网箱应分别随机放置
C.均衡网箱中蚱蜢的种群密度及性别比例
D.采用标志重捕法统计网箱中蚱蜢的种群密度
(6)比较图1和图2的结果,并分析造成这些现象的可能原因是______。(编号选填)
①引入蚱蜢,植物群落生物量显著减少,物种丰富度则增加
②引入蚱蜢,植物群落生物量显著增加,物种丰富度则下降
③蚱蜢对植物群落上层的消耗量多于底层
④蚱蜢对植物群落底层的消耗量多于上层
⑤植物群落上层与下层竞争加剧,不利于植物生长
⑥植物群落下层获得有效光照增加,促进近地植物生长
二、植物对铝离子的耐受性(21分)
2.植物对铝离子的耐受性:随着工业发展,土壤中铝离子含量上升,对农作物构成铝胁迫,继而影响其产量和品质。探究铝胁迫下作物的生长及其对铝胁迫响应的机理,具有重要意义。图1为模式生物拟南芥细胞响应铝胁迫的机理。
(1)图1中①所示细胞器的功能是______。(单选)
A.为细胞供能 B.合成蛋白质 C.参与细胞分裂 D.加工蛋白质
(2)据图1判断铝离子进入细胞的方式为______。
(3)研究表明,铝胁迫会影响膜的流动性。据此判断,在铝胁迫下,受影响的细胞结构包括______。(编号选填)
①核糖体②内质网③大液泡④细胞骨架⑤高尔基体
(4)铝离子进入细胞核后与DNA中的磷酸基团结合,从而影响DNA功能。遗传信息蕴含在图2所示双链DNA分子的______中。(编号选填)
(5)铝离子能破坏纺锤丝从而导致细胞发生染色体畸变。欲研究铝离子对植物细胞分裂过程中染色体畸变率的影响,可选用的染液包括______。(多选)
A.醋酸洋红 B.龙胆紫染液 C.苏丹IV染液 D.双缩脲试剂
(6)经染液染色后镜检,观察到植物细胞分裂图像如下。欲统计染色体畸变率,最佳时期是______。(单选)
A. B.
C. D.
(7)环境中高铝离子浓度会对植物造成损害。据图分析,拟南芥细胞降低铝离子浓度的机制是______。(编号选填排序)
①ALMT基因表达量上升②苹果酸根转运能力上升③ALMT基因表达量下降④苹果酸根转运能力下降⑤ROS抑制RAE蛋白⑥铝离子激活ABR复合物⑦RAE抑制STOP蛋白
(8)研究人员发现NO可以促进苹果酸盐分泌。为调查NO是否可提高植物幼苗对铝胁迫的耐受性,试完成下表中实验设计方案。(编号选填)
①正常拟南芥植株②ALMT基因缺陷拟南芥植株③苹果酸根含量④c-PTIO(NO清除剂)⑤自来水
实验材料
实验处理
检测指标
实验组
______
______
______
对照组
______
______
______
(9)研究表明,胞内低剂量的铝离子能促进根细胞生长,因此植物细胞内存在维持铝离子浓度相对稳定的机制。
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