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【优秀活动设计】建筑模型创意搭建——美丽的校园

一、主题名称：建筑模型创意搭建——美丽的校园

二、适用年级：五-六年级

三、主题说明：

本课程资源是根据教育部颁发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》

推荐主题“设计制作活动——劳动技术”开设的一门适合五-六年级学生实践

体验活动的建筑模型创意搭建课程。

在活动中学生使用KEVA积木来进行《美丽的校园》主题创意搭建活动，

学生能从中感受到建筑之美和自主设计搭建作品带来的成就感。通过实践活

动，引导学生综合运用科学、技术、工程、数学、艺术等学科知识和生活中

的经验去完成搭建任务，充分锻炼学生的工程设计能力、空间思考与建构能

力、动手能力、团队协作的能力，激发学生的想象力和创新能力，在实践中

不断追求精益求精的工匠精神，为规划职业生涯奠定基础，培养不怕困难，

勇于挑战的意志品质。

四、主题目标

（一）价值体认：学生通过活动体验过程，感受建筑之美，体认建筑设

计师这一职业，提升职业生涯规划意识，为今后的人生发展奠定基础。

（二)责任担当：学生能积极参与小组讨论、设计和搭建过程，配合组员

完成分配的搭建任务，在活动过程中不怕困难，勇于挑战，提升团队合作能

力。

（三）问题解决：学生能运用各种搭建技法，完成搭建任务，通过活动

提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（四）创意物化：学生能将自己创意、设计方案付诸实践，转化为建筑

模型作品，在小组展示中流畅表达创意，提升学生动手实践能力和创新能力。

五、实施条件：

1、实践活动室环境创设（建筑模型作品若干，基本搭建技法图解，优秀

作品图片展示等）；

2、教学材料一批：KEVA积木、铅笔、尺子、A4纸、橡皮等；

3、多媒体一体机（或电脑投影机）一套，摄录设备。

六、教学设计：

（一）创设情境，导入主题。

教师展示使用KEVA积木搭建的建筑模型作品（实物、图片、视频），激

发学生的兴趣，感受建筑模型的魅力。引导学生思考讨论如果我是建筑设计

师，如何设计搭建一座美丽的校园，导入主题：美丽的校园——建筑模型创

意搭建。

指导建议：课前教师准备好丰富的建筑模型作品实物、图片和视频资料，

学生在欣赏过程中提醒学生仔细观察这些建筑的特点，思考它们是如何搭建

而成的，为后面的设计搭建活动做好准备。

（二）学习探究，过程体验

1、学习基本搭建技法

教师指导学生认识KEVA积木，学习基本的搭建技法。KEVA积木是一种木

制长方体小木条，长是宽的五倍，表面光滑，棱角分明。教师通过课件讲解

KEVA积木的基本搭建方法。

KEVA积木搭建基本技法：

（1）三种堆放方式：平搭、侧搭、竖搭。

（2）屋顶的搭建

（3）螺旋堆放

（4）碗形、圆顶和球体的搭建

（5）悬臂结构的搭建

（6）之字型塔的搭建

2、学生实践操作，教师巡回指导

教师将学生进行分组，按人数分为6-8人一组。

教师指导学生讨论设计搭建方案、画出设计草图、进行搭建活动，每组

选出一位组长负责协调组员分配任务。

（1）设计环节

教师引导学生分组讨论校园有哪些建筑设施，如何布局各种建筑的造型

和结构，画出设计草图,分配搭建任务。

教师指导学生将小组构思讨论的结果在《小组创意搭建方案》中以文字、

符号、图画的形式表达出来。

指导建议：引导学生小组讨论交流设计、完善搭建方案。

《美丽的校园》小组创意搭建方案

组长组员

设计

草图

任务

分工

遇到的问题

及解决方案

（2）搭建环节

学生小组成员分工合作，自主搭建作品。

教师指导学生自主开展创意搭建活动，一体机上可以循环播放建筑模型

作品供学生参考，激发创作灵感，教师的巡回指导贯穿于学生实践活动的全

过程,要更多的关注和指导动手实践能力较弱的学生。

指导建议：教师提醒学生操作过程中的安全注意事项，引导学生搭建过

程中发现问题、分析问题、解决问题，通过多媒体设备展示模型作品，激发

学生的创作灵感。

（三）展示交流、评价总结、反思感悟。

1、教师组织各小组依次展示创意作品，请各组代表介绍创意作品的功能、

特点和创意，其中运用了哪些搭建技法，搭建中遇到了哪些困难及如