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Goforit!Students’BookGradeEightUnit9Whenwasheborn?SectionA
PartOneAnalysisoftheTeachingMaterial
Ⅰ.STATUSANDFUNCTION
Ⅱ.ANALYSISOFTHESTUDENTS
Ⅲ.TEACHINGAIMSANDDEMANDS1.Knowledgeobjectives2.Abilityobjectives3.Moralobjective
Ⅳ.TEACHINGKEYANDDIFFICULTPOINTS1.Keypoints2.Difficultpoint
Ⅴ.TEACHINGAIDS
PartTwoTeachingApproaches1.Communicativeapproach2.Audio-visualapproach3.Task-basedapproach
PartThreeLearningMethods1.Observation-Imitation-Practice2.Co-operativelearningmethod
PartFourTeachingProcedureStep1.Warmingup1.GreettheSs.2.SinganEnglishsong.
Step2.Presentation.1.Freetalk2.Haveacompetition
Step3.Practice1.Pairwork.2.Listenandfillintheblanks.3.Pairwork.
Step4.Production.1.Doaninterview.2.DoareportNameOccupationBornHowlongStartedWhy
Step5.SummarySummarizethissection.
WritingDesignontheBbUnit9Whenwasheborn?NewwordsSentencesbear→bornWhenwereyouborn?InternationalIwasbornin…......
Assessment1.Formulativeassessment2.Self-assessment
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