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《网店运营与管理》

精品在线课程建设汇报汇报人：XXX202X年12月12日

1.课程建设阶段2.课程内容与创新3.4.课程建设及应用下一步改进措施Contents

PART-01课程建设阶段

第一阶段2022年5月至2022年7月第二阶段2022年8月至2023年8月第三阶段2023年9月至2024年5月1教学建设阶段

1.阶段建设重点教学探讨资料收集教学设计课程初建“岗课赛证”融合一体化设计教学：理论+实践+竞赛+考证《网店运营与管理》是电子商务专业的一门核心课程，也是对接1+X网店运营推广职业技能等级证书（初级、中级）、学生技能大赛的综合性课程，具有较强的技能性、实践性。依据国家电子商务专业教学标准、专业人才培养方案、课程标准、1+X职业技能等级标准、学生技能大赛评分标准等相关内容，基于“岗课赛证”融合一体化设计教学。

1.阶段建设重点教学探讨资料收集教学设计课程初建课证融合实训指导方案

1.阶段建设重点教学探讨资料收集教学设计课程初建课证融合题库收集

1.阶段建设重点教学探讨资料收集教学设计课程初建精品课程课程学习

1.阶段建设重点教学探讨资料收集教学设计课程初建往届任课任务分析

1.阶段建设重点教学探讨资料收集教学设计课程初建设计思路任务分析

1.阶段建设重点教学探讨资料收集教学设计课程初建网店推广认知、网店开设、网店装修、网店基础操作、网店推广网店客服、网店数据分析

PART-02课程建设阶段

2课程建设情况整体设计教学实施成效特色课程考核反思改进《网店运营与管理》课程是双高建设项目前导课程《网络营销》《网店装修》《客户服务》后续课程《专业综合训练》《生产（顶岗）实习》国家专业教学标准核心课是培养高技术技能人才的重要知识和技能载体《网店运营与管理》融合爱岗敬业的思政教育，加入劳动光荣、细致严谨的劳动精神养成遵纪守法、诚实守信的职业道德，对培养学生职业岗位能力、职业素养起支撑作用。课程位置

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进电子商务企业真实工作任务和工作流程为载体对接1+X网店运营推广职业技能等级标准教材选用鸿科经纬编制的新形态教材教学内容

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进学情分析存在问题具备基础时遇疫情，个别学生线上自主学习意识不强，团队协作意识不高对网上开店、网店运营、网店推广等内容兴趣度高具备一定的网店推广和数据分析能力

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进教学目标

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进教学重点难点商品SE商品SEM推广策略制定与优化教学重点根据店铺运营数据分析结果优化店铺推广策略教学难点突破方法：任务驱动、小组讨论、线上线下混合学习等突破方法：双师联动示范示教、虚实平台混合学练等

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进教学策略教学方法案例分析小组讨论角色扮演思维导图提升知识掌握快技能实践强团队意识高任务驱动教学内容更新快团队协作意识强岗位实践要求高

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进教学策略教学模式以“X城农特产营销推广”为载体

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进教学策略教学手段

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进教学策略疫情教学应变返校后线下教学疫情课中线上线下直播混合教学

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进课前探究课中学练课后拓展

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进1+X网店运营推广实训平台电商实操工作任务任务引入任务分析自学测评知识归纳教师演示学生演练设计意图通过1+X平台和企业真实任务，激发学习兴趣课中学练

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进通过提问、头脑风暴等方式引导学生思考如何运用课前自学知识与技能解决实际问题，分析任务要求。设计意图师生共同梳理典型工作任务的知识点、技能点，明确实施步骤及流程。师生共同梳理典型工作任务的知识点、技能点，明确实施步骤及流程。任务引入任务分析自学测评知识归纳教师演示学生演练展示评价课中学练

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进

2课程建设情况教学实施整体设计成效特色课程考核反思改进

2课程建设情况教学实施整体设