一 元 钱 效 应分析和总结.docx

—元钱效应

长阳都镇湾庄溪小学 林俊

六年级小学语文第十二册第二单元的口语交际内容是“假如我会克隆，我要……”的话题。什么是克隆？作为老师都很陌生的东西，如何让学生有话可说？我想到了网络资源。可是，对于农村小学的孩子们来说，还相当遥远。进网吧？这可是家长担心害怕的事。怎么办？

故事一：有的放失进网吧

彷徨中，我作出了这样的决定。我走进教室对同学们说：“同学们，你们了解克隆吗？”同学们望望我又摇摇头说：“不知道。”“既然不知道，那我今天可要布置一道特殊的家庭作业。”我扬了扬声调又停下来。“什么家庭作业啊？”同学们迫不及待地问。“我说的特殊，就是要你们带着你们的爸爸或妈妈花一元钱进网吧——查有关克隆的资料。”“好！”“老师还有让你们更高兴的呢！那就是请你们的家长也来参加我们的口语交际课。”教室里一下子沸腾了。

故事二：七嘴八舌说克隆

一堂有关克隆的口语交际课开始了，学生、教师、家长七嘴八舌好不热闹。“克隆是指生物通过体细胞进行的无性繁殖。”“克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品。”“多利是世界上第一只克隆羊。”“中国重申坚决反对克隆人。”……我望着兴致勃勃的同学们说：“你们了解的这么多，老师也想把从网上下载的资料和大家一起分享。”我向同学们展示了“1996年第一个用成年哺乳动物细胞克隆出的个体——克隆羊多利出世”的课件，并对同学们说：“现在我们分组交流，也请你们的爸爸或妈妈参加。好吗？”教室里更热闹了。有的拿出了打印的资料，有的拿出了从网页上摘抄下来的笔记。总之，人人有资料，个个有话说。交流中，不时有家长给自己的孩子提个醒，家长之间也开始窃窃私语起来。

故事三：一五一十话网络

眼看时机成熟的我，话锋一转：“各位同学家长，你们好。昨天，你们曾带

着自己的孩子走进了网吧；今天，你们又一同走进了我们的课堂。网络时代的今天，我们如何面对网吧呢？我想听听各位家长的意见。”“我们经常抱怨孩子的作业，我们已经无力辅导了，看来网络是最好的老师。”“孩子经常吵着让我们买电脑，我们的经济实力也允许，可就是怕孩子学坏，今天我已下了决心，买一台。”“我们家在农村，条件不允许我们买电脑，有时间我们应带着孩子走进网吧！”“网络好是好，就是怕孩子一走进去，就无法收拾，沉迷于网吧游戏！”“是啊！”许多家长也这样附和着……话越说越实、越说越开，孩子们向往，家长们担忧。“如何面对网吧？让我们听听专家的意见吧！”我打开了事先准备好的东南大学文学院副教授、伦理学博士陈爱华专家的关于《孩子能不能去网吧》的访谈录……教室里静极了。很静，很静,静得让人舒心，静得让人安慰，静得让人豁达……

评析:

一元钱带来了什么?一元钱买到了进入网吧、进入网站一揽天下事的门票；一元钱买到了丰富的“外脑”资源；一元钱买到了正确面对网吧的思想。不要摇头，不要谈网色变。时代已经进入了网络时代，我们不要去诋毁，要去善待。在老师、家长积极正确引导下，让网络为孩子的学习、生活服务吧！