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人音版七年级下册音乐《行进之歌》单元作业设计
一、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本信息音乐七年级第二学期人音版《行进之歌》
单元
自然单元
组织方式
序号课时名称对应教材内容
聆听、演唱
1《一二三四歌》第一单元第一课时
欣赏
课时信息
2《中国人民解放军进行曲》第一单元第二课时
《拉德茨基进行曲》
聆听
3《婚礼进行曲》第一单元第三课时
《葬礼进行曲》
二、单元分析
(一)课标要求
《行进之歌》是人音版九年制义务教育初中音乐教材,七年级下册第一单元
的教学内容,本课“感受进行曲”是“行进之歌”第一课时。本单元为学生介绍
的是各种不同的风格,不同类型的进行曲,这是这册极具代表性的一个单元,对
拓宽学生的音乐知识面有着非常重要的意义。按照《义务教育音乐课程标准(2011
年版)》要求,教学中教师要引导学生掌握以下内容:
1.了解进行曲的音乐特点,能够通过音乐来进行节奏及步伐的模仿,从而认
识进行曲所适用的场合及功能。
2.通过学习进行曲,能够听辨乐曲的主题。初步了解《结婚进行曲》,《葬
礼进行曲》,《拉德茨基进行曲》的创作背景、通过对比欣赏能运用进行曲赏析
三首作品音乐的基本特点。
3.通过学唱和聆听,乐于参与体验并通过音乐进一步深入总结进行曲在生活
中的广泛作用,振奋精神,以积极进取的精神投入生活。
(二)教材分析
进行曲是学生自幼接触最多的重要音乐载体之一,进行曲以及具有进行曲风
格的音乐,《一二三四歌》是一首反映部队生活的群众歌曲。它表现了解放军战
士热爱祖国、热爱军营生活的高贵品质。他们有着“钢枪交给我,二话没说为祖
国”的雄心,有着三山五岳任我走,四海为家苦为乐的胸怀。整个歌曲给人以高
度革命乐观主义精神的感染。与学生生活密切相关,学生易于接受,并因此而增
长学习的兴趣。《一二三四歌》情绪乐观、情精神振奋,有高昂的军旅热情,学
生学习歌唱可以加深对人民军队钢铁长城的深刻理解。《中国人民解放军进行曲》
、《拉德茨基进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》(片段)这4首乐曲
1
均属于进行曲之经典作品,郑律成、老约翰·施特劳斯、瓦格纳、肖邦等4位作
曲家在中外音乐史上占有重要地位。这4首音乐作品无论从音乐的速度、力度、
旋律、节奏等音乐元素方面,还是从音乐的表演形式、乐器的音色变化,以及音
乐的情绪、进行曲的功能等方面,均有强烈的对比性、典型性,便于学生通过聆
听,感受、体验、学习。并通过分析,重点掌握进行曲体裁的共性及因速度、节
奏、旋律、调式变化而存在的个性差异,从而较为深入地获取音乐直接经验与相
关知识。这4首乐曲可听性强,学生耳熟能详,学习积极性易调动。
歌曲《中国人民解放军进行曲》是第一单元中的一首必学歌曲,c大调,2/4
拍,三段体结构,曲调流畅,节奏规整,气势宏大,形象地抒发了革命军人对胜
利充满信心的乐观主义精神。全曲采用不带再现的单三部曲式。歌曲开始是简短
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