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第16课《大家一起来合作》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
第16课《大家一起来合作》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
第16课《大家一起来合作》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
文库内包村两办、组织、宣传、统战、群团、企业、教育、企业金融、经济开发区、乡群、卫生医疗、中幼儿教育等课件教案试卷等内容
《大家一起来合作》教学设计详案
适用教材版本:
统编版小学一年级下册道德与法治第四单元第16课
教材分析:
本课程属于小学一年级下册的道德与法治课程,第四单元第16课。主要内容是介绍合作的概念和意义,以及合作的方式和方法。教材通过生动有趣的故事情节,引导学生了解和体验合作的重要性。
学情分析:
小学一年级的学生正处于道德发展的初期阶段,他们对于自我和他人的认识还比较简单,缺乏自我控制和自我约束的能力。因此,在教学中需要采用简单易懂、生动有趣的方式,引导学生了解和体验合作的重要性,培养他们积极向上、团结合作的精神。
教学目标:
1、学生能够理解合作的概念和意义。
2、学生能够描述合作的方式和方法。
3、学生能够通过小组活动实践合作技能。
4、学生能够体会到合作的乐趣和成果。
教学重点:
1、让学生认识合作的概念和意义。
2、培养学生团结合作的精神,提高他们的合作能力和效率。
教学难点:
1、如何引导学生将所学的合作技能应用到实践中,提高他们的合作能力和效率。
教学准备:
1、课本和教学课件。
2、讲台和黑板。
3、小组合作活动材料(如纸张、笔、彩笔、色纸等)。
4、班级分组名单。
教学过程:
一、导入(5分钟)
教师将学生分成小组,并告诉他们今天的课程是关于合作的。
教师请学生讲述他们了解的“合作”是什么,并在黑板上写下学生的回答。
教师:今天我们的课程是关于合作的,那么请问大家,你们了解什么是“合作”吗?请举手回答。
学生:合作是大家一起做事情。
教师:好的,合作是指大家一起合力完成一项任务。非常好,谢谢你们的回答。
二、讲解合作的概念和意义(10分钟)
教师向学生讲解“合作”的概念和意义,并且给出一些实际的例子。
教师鼓励学生讨论合作的好处,例如可以完成更多的任务、培养团队精神等。
教师:那么,我们来学习一下合作的概念和意义。合作就是指大家共同合作完成一项任务,这样可以完成更多的工作,也可以培养团队精神。举个例子,当我们在学校里举办一次运动会,如果每个人都单打独斗,那么就很难完成这项任务,但是如果大家一起合作,就可以更好地完成任务。你们有什么想说的吗?请举手回答。
学生:合作可以完成更多的任务,还可以学习别人的长处。
教师:非常好,你说的很对。合作不仅可以完成更多的任务,还可以学习别人的长处,提高自己的能力。谢谢你的回答。
设计意图:通过情境创设,激发学生的学习兴趣,引导他们认识合作的概念和意义。
三、讲解合作的方式和方法(10分钟)
教师向学生介绍合作的方式和方法,例如共同讨论、分工合作等。
教师鼓励学生自己思考,提出其他合作方式和方法。
教师:我们已经了解了合作的概念和意义,接下来我们来学习一下合作的方式和方法。比如,我们可以通过共同讨论、分工合作等方式来完成任务。你们还有其他的合作方式和方法吗?请举手回答。
学生:可以互相帮助,一起学习。
教师:非常好,你说的很对。合作也可以通过互相帮助、一起学习等方式来完成任务。谢谢你的回答。
设计意图:通过讨论,引导学生认识不同合作方式和方法,培养他们合作的能力和意识。
四、小组活动实践合作技能(15分钟)
教师将学生分成小组,并发放小组合作活动材料。
教师要求学生按照所学合作方式和方法,一起完成小组活动。
教师在活动过程中观察学生的合作情况,并及时给予指导和鼓励。
教师:现在,我们将把所学的合作技能应用到小组活动中。请大家按照所学的合作方式和方法,一起完成小组活动。我会在旁边观察你们的合作情况,并给予指导和鼓励。现在开始!
设计意图:通过小组合作活动,让学生将所学的合作技能应用到实践中,提高他们的合作能力和效率。
五、总结(5分钟)
教师请每个小组派一名代表来分享他们的合作经验。
教师对学生的表现进行肯定和鼓励,同时提醒学生合作的重要性。
教师:时间到了,请每个小组派一名代表来分享他们的合作经验。请开始。
学生代表:我们小组通过共同讨论,分工合作的方式,完成了任务。在合作的过程中,我们相互帮助,互相学习,完成任务的效率也提高了。
教师:非常好,你们做得很棒。在合作的过程中,我们要相互帮助,互相学习,这样才能取得更好的成果。感
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