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学校发展党员工作总结
大学生党员的发展工作是高等学校党建工作的重要组成部分,它
是学生党支部一项长期而艰巨的任务。加强高校发展学生党员工作要
以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,不断研究新情况,
解决新问题,总结新经验,提出新思路,力求实现理论和实践的创新。
基于以上认识,我院在坚持标准,保证质量的前提下,努力探索、大
胆实践、创新性做好大学生党员发展工作。现将此项工作总结如下。
一、目前大学生的特点
目前,大学生思想比较活跃,容易接受新东西,可塑性比较强,
是党的事业的接班人。但是,?受不良影响,也存在一些问题。
1.社会主义市场经济的新形势对当前大学生的思想观念产生了
重要的影响。由于社会处于转型期,多种因素影响着大学生的选择去
向,在要求入党的大学生中,不少大学生的入党动机由原来的荣誉型、
报恩型、冲动型和从众型发展到了功利型,认为入了党可以凭一张党
票找一份理想的工作,可以出人头地,可以升官发财,可以搞特殊化,
可以谋取私利,可以捞取钱财,可以……如此等。总之不少大学生已
把入党视为一种实现个人利益的途径。
随着我国的对外开放,社会主义市场经济体制的逐步建立和不断
发展,价值规律的基本原则不仅在经济领域发挥作用,讲经济效益,
讲竞争,讲等价交换等等观念必将对人们的行为方式、生活方式和思
维方式产生影响,以致影响到大学生党员的价值观念和生活态度。在
大学生中,有些人把金钱放在首位,把物质利益看得过重,甚至把金
钱与物质作为评价人生、评价生活的重要尺度,在现实生活中凡事讲
“实惠”,容易受“金钱至上”、“拜金主义”思想的侵蚀。在处理
集体利益与个人利益上,有的学生党员推崇的是个人主义,以我为中
心,自我设计、自我奋斗、自我实现。重个人利益,轻国家集体利益。
讲奉献、讲责任、讲艰苦奋斗的少了;讲报酬、讲索取、讲享受的多
了。如此等等都与我们党的宗旨和目标背道而驰、相去甚远。
2.大学生正处于黄金年龄,二十来岁,也正是他们世界观、人生
观、价值观形成的最关键时期。年龄小,处世不深,加入党组织的时
间不长,受教育和锻炼的时间短,缺乏党性锻炼,思想容易产生困惑,
认识容易出偏差,对错误思想的分辨力不强,对待一些抽象原则的问
题容易赞成正确的观点,而在一些涉及现实的、比较具体的问题上往
往容易持错误的结论。
二、根据大学生特点,创造性做好大学生党员发展工作。
1、坚持“四早”,建设好学生入党积极分子队伍。学生入党积极
分子是高校学生党员队伍的源泉。加强学生入党积极分子队伍建设是
高校发展学生党员工作的基础。我院坚持“早启发、早引导、早选苗、
早培养”的做法,从低年级抓起,建立一支数量较多、素质较高的入
党积极分子队伍。早启发,在入学教育时向新生介绍学校学生党建工
作情况,讲解如何争取入党等,激发新生的政治热情,启发他们向党组
织递交入党申请书。早引导,青年学生递交了入党申请书,党组织应
积极引导其以实际行动创造条件争取入党。早选苗,经过一段时间的
学习、工作、生活等锻炼,一部分学生脱颖而出,党组织应及时发现,
并将有培养前途的入党积极分子择优进行重点培养。早培养,对积极
分子中的好苗子,党组织应通过各种途径重点进行有效的培养教育。
坚持“四早”,建立学生入党积极分子队伍,能激发学生不断地追求
政治进步的热情,引导学生入党积极分子不断地以实际行动创造条件
争取入党;有利于学生入党积极分子培养梯队的形成,为分层次、有
针对性地对学生入党积极分子培养教育考察工作奠定良好的基础,为
源源不断地发展学生党员提供可靠保证,目前,我院有近1300多学
生递交了入党申请书,占学生人数的96%。
2、健全三级培训模式,完善培训机制。坚持学生入党积极分子培
训以学校党校为主导,由“年级业余党课学习小组———院(系)党课
———学校党校”共同构成的结构完整、分工合理的入党积极分子三
级培训体系。年级业余党课学习小组党支部负责指导,院(系)党校由
党总支负责组织,学校党校由校党委组织部负责组织。三个层次的培
训相互衔接、相互配合。年级业余党课学习小组活动要有计划、有记
录,并能长期经常性开展活动,形式多样化。然后再经院党课系统集
中学习,并将积极分子参加年级和院党课学习情况作为推荐参加学校
党校及吸收入党的重要参考依据。参加学习培训是循序渐进的,是根
据学生入党积极分子的表现情况,经党组织考察而定的。截至目前为
止,参加年级业余党课学习小组的几近100%,参加院党课的同学有
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