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所教册次、
所教年级六年级下册第一单元
单元
设计主题Unit1B.Readandwrite.
1.整体设计思路、指导依据说明
本课时是一节阅读课。阅读课的教学目标是:读懂对话或短文;完成检测学生理解程度的活动。
阅读课教学,教师不要面面俱到,注意把本部分和Let’stalk的教学区分。应将教学重点放在巩固重点
词汇,句型和提高学生的阅读能力上。
培养学生的阅读能力,让学生养成终身阅读的习惯至关重要。阅读能力是英语语言能力中的一项
重要组成部分。不仅是英语教学的目的之一,也是一种重要的英语学习手段。
阅读的本质是获取知识和信息。本课的教学设计拓展了阅读的材料,让学生获取了其他更多(如:
大象、老鼠、恐龙)的信息,开阔视野,吸取丰富的语言知识,扩大词汇量,使阅读更生动有趣。本
课还专注了阅读技巧和方法的培养。如教学生找句中的关键词,让阅读理解更加准确。
2.教学背景分析
教学内容分析:
本课时是本单元的最后一课时。本课时教材是在学习了形容词的比较级以后,为了提高学生对比
较级的阅读能力而设计的,句型的运用对于前5个课时是一个阶梯式的提高。
本课的教材内容是一篇说明文,让学生在阅读理解了抹香鲸和虎鲸的特征、食物和能力后,进行
比较从而进一步掌握用英文来描述重量、高度、长度以及形容词比较级的运用。
学生情况分析:
六年级的学生求知欲强,喜爱阅读。他们已经学会了用英文来描述人物的,学会了用形容词的比
较级来谈论自己、朋友以及其他人,有一定的阅读基础,能够进行简单的阅读,并能够正确理解本课
语篇所承载的信息。
3.教学目标分析
【知识目标】能够听、说、认读Letsread部分的内容,特别是能听、说、认读单词squid,lobster,
shark,seal,whale和单位词ton,meter,kg,cm;能听、说、认读短语和句子:candiveintodeepcolddeep
water/jumpoutofwater/Eachupto20cmlong并能正确完成填充句子的练习。
【能力目标】学会用形容词的比较级来谈论抹香鲸和虎鲸,如Aspermwhaleislongerthana
killerwhaleinitslength.学会用英文单位来描述抹香鲸和虎鲸以及其他动物的身高和长度,并能
根据所给数据,对两种事物进行比较。
【情感目标】培养学生在观察中使用英语的习惯,引导学生关注自己身边的人、事物及自然界
中与我们共同生活的其他生命,在阅读中培养学生的团结合作意识。
4.教学重点、难点分析
教学重点:
1、让学生理解、会读文段内容。
2、能正确理解几个单位词:ton,meter,kg,cm。
教学难点:
1、四会掌握句型以及单位词,如cm,kg的理解和使用。
2、进一步理解并朗读一些常见的计量单位。
3、本部分知识含量大,涉及很多自然科学知识,需要帮助学生充分理解。
5.教学过程设计(方法、手段)
步骤1:
介绍集体评价的方法:1、2大组和3、4大组在本课开展一场登山比赛,在课堂上表现出色的学生
可以为本队赢得向上攀登的一步。本课结束时,哪一队先到达山顶或最接近山顶,哪一队就赢得礼物
盒。教师用简笔画在黑板上画出一座大山,并在山顶贴上一个礼物盒。用两块不同颜色的磁铁代表两
个竞赛的方队登山。
Freetalk:首先,教师与学生谈论天气,从中复习本课会出现的单词cold,warm。然后,谈论教师
和学生的身高、体重、脚的尺寸等身体特征,并运用本单元已学的比较级形容词进行师生和生生之间
的比较会话。
设计意图:复习单词cold,warm,单位名称及比较级形容词。
步骤2:
一、看视频并跟唱本单元第12页的歌
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