幼儿园逛超市活动方案以及老师说的话.ppt

幼儿园逛超市活动方案以及老师说的话汇报人：日期:

CATALOGUE目录活动概述活动流程教学内容及目标教师角色与任务

01活动概述

学习生活知识通过观察和了解超市中的商品，孩子们将能够学习到关于食品、日用品等方面的基本知识。学习购物技能孩子们将通过实践了解购物的基本流程，如何挑选商品、查看价格、使用购物车等。培养观察能力在超市中，孩子们需要仔细观察商品的标签、价格等信息，这将有助于培养他们的观察能力。培养合作意识活动中，孩子们需要分组行动，相互协作完成任务，这将有助于培养他们的合作意识和团队精神。培养自主选择能力在活动中，孩子们可以在老师的引导下自主选择商品，这将有助于培养他们的自主性和选择能力。活动目的

时间XXXX年XX月XX日，上午XX点至XX点。地点幼儿园附近的XX超市。活动时间和地点

幼儿园老师：负责活动的组织和引导，确保孩子们的安全和活动的顺利进行。超市工作人员：协助活动的顺利进行，提供必要的帮助和指导。在活动中，老师需要时刻关注孩子们的安全和行动，给予必要的指导和帮助。同时，老师还需要在活动前对孩子们进行相关的知识和安全教育，确保活动的顺利进行和孩子们的安全。幼儿园学生：参与活动的主体，按照老师的指导完成任务。参与人员

02活动流程

联系超市与超市管理人员联系，说明活动目的，确保超市方面能够提供支持和配合，如专门的导购员、优惠等。确定活动目标在活动开始前，老师需要明确活动目标，例如，帮助孩子们学习购物技巧、认识价格和商品等。这有助于在后续活动中，有针对性地引导孩子们。安全教育在出发前，老师需要对孩子们进行安全教育，让他们了解在超市中应注意的事项，例如不乱跑、不随便拿东西等。活动前期准备

到达超市后，老师带领孩子们参观超市各个区域，介绍商品的分类和摆放规律，让孩子们对超市布局有初步了解。导览超市分发一定数额的购物券给每个孩子，让他们在实践中学习选购商品、询问价格、计算找零等。老师现场指导，确保孩子们在购物过程中，掌握基本技巧。购物实践鼓励孩子们在购物过程中互相交流，分享自己的选择和购物心得，提高他们的社交能力和团队协作精神。互动交流活动具体流程

回到幼儿园后，老师引导孩子们回顾活动过程，让他们分享自己的收获和感想。回顾活动针对活动中出现的问题和不足，老师进行总结和反思，为后续类似活动提供改进方向。总结经验最后，老师向超市方面表示感谢，并鼓励孩子们向导购员等工作人员表达谢意，培养良好的感恩心态。感谢致辞活动后期总结

老师说的话：“亲爱的孩子们，今天我们去超市不仅是为了购物，更重要的是要学会如何在生活中独立选择商品、计算价格。希望大家在活动中能够积极参与，互相帮助，共同学习成长。同时，也要感谢超市的叔叔阿姨们为我们提供的帮助和支持。希望大家将今天学到的知识和经验，应用到日常生活中，成为聪明、独立的小消费者。”活动后期总结

03教学内容及目标

老师可以引导幼儿们一起制定购物清单，从而让他们学习如何计划和组织购物行程，了解哪些物品是必需的，哪些物品可以暂缓购买。购物清单制作通过在超市中观察商品的价格标签，幼儿们可以初步了解物价的概念，并学习如何根据自己的需求和预算做出选择。物价概念超市中的商品都是按照类别摆放的，老师可以引导幼儿们观察和了解这一特点，从而学习如何分类和整理物品。物品分类生活技能培养

排队等待01在超市中购物需要排队等待结账，老师可以引导幼儿们学习如何耐心等待，并且尊重他人的时间和权益。与他人交流02在购物过程中，幼儿们可能会遇到与其他顾客或售货员交流的情况，老师可以鼓励他们主动与他人打招呼、交流，从而提高他们的社交能力。分享和礼让03如果幼儿们购买了同样的商品，老师可以引导他们学习如何分享和礼让，从而培养他们的公德心和团队合作精神。社交能力培养

数字和计算在购物过程中，幼儿们可以接触到数字和计算的概念，例如商品的价格、折扣、找零等。老师可以通过这些实例来教他们简单的数学运算。识字和认字超市中的商品标签、标志、广告等都是幼儿们学习识字和认字的好机会。老师可以在购物过程中指引他们注意这些文字，并适当进行解读和讲解。生活常识通过在超市中观察和了解各种商品，幼儿们可以学习到许多与生活息息相关的常识，例如食品的种类、保质期、营养成分等。基础知识学习

04教师角色与任务

老师将带领孩子们走进超市，引导他们观察超市的环境，了解超市的布局和商品分类。引领探索答疑解惑陪伴互动在孩子们提出疑问或遇到困难时，老师需要及时解答问题，帮助孩子们理解超市的运作方式。老师将与孩子们一起参与活动，与他们互动，确保孩子们在整个过程中的参与度和兴趣。030201引导与陪伴

购物技巧老师将教授孩子们一些基本的购物技巧，如怎样挑选新鲜的水果、蔬菜，如何看商品的保质期等信息。实践操作老师会鼓励孩子们自己动手挑选商品，培养他们的实