二年级体育下册《小皮球跳跃》教案.pdf

一、设计思想

（一）以健康第一为前提，促进学生心理、身体的健康发展。

（二）激活学生运动兴趣，培养学生喜爱运动的习惯，有主动参与运动的意识。

（三）以学生为主体，教师的角色是指导者，帮助者，力求让每位学生都受益。

二、学情分析：

二年级学生的年龄为7、8岁左右，该年龄段的学生正处在生长期，朝气蓬勃、富

于想象，有很强的求知欲。从本年级学生的具体情况看，他们在以往的跳跃课学习中，

积极性高，参与意识强，对跳跃的基本动作要领有了一定的掌握。所以，本节课的教

学，要注重运用模仿、游戏等多种方法，营造和谐愉快的课堂氛围，激发学生的学习

兴趣和积极参与的意识，以达到教法和学法的有机统一，完成既定的教学目标。

三、教学目标

运动参与目标：积极主动投入活动，思维活跃。

运动技能目标：掌握原地拍球的基本动作；能用前脚掌蹬地，双脚连续向前跳跃。

身心健康目标：提高运动能力，为形成积极的余暇休闲方式打好基础。

社会适应目标：积极进取、具有良好的竞争心态。

四、重点、难点

重点：轻巧落地

难点：动作连贯、协调

五、学练过程

（一）谜语导入：通过激情猜谜让学生尽快进入上课状态并对球产生兴趣，为后面的

学习打下基础。

（二）玩球：让学生尝试多种动作方法玩球，认真观察、思考，亲身感受多种动作，

在教学中体现“学生首次发现”和“首次示范”

（三）拍球：通过教师精彩的运球表演，激发学生学练热情。

（四）夹球跳接力：随球的节奏跳一跳，增强学练兴趣。然后让学生自创游戏方法，

挖掘学生的创造能力，从而锻炼身体愉悦身心。

（五）放松：尽快放松情绪，恢复身心。

六、课的特点

学生是课的主动建构者，老师是指导者，帮助者。教师通过创设情景，引导探究，自主

练习，师生互动的方法，让学生动情，动脑，动眼，动身体。学生通过尝试性，自主性，创

造性，学会知识，学会方法，最终养成爱运动的良好习惯。

小学《小皮球跳跃》课时计划

第周第1次课人数：60人任课教师：聂书友

教学小皮球

内容

跳跃

运动参与目标：积极主动投入活动，思维活跃。

教

学运动技能目标：掌握原地拍球的基本动作；能用前脚掌蹬地，双脚连续向前跳跃。

目身心健康目标：提高运动能力，为形成积极的余暇休闲方式打好基础。

标

社会适应目标：积极进取，具有良好的竞争心态。

重点重点：轻巧落地

难点

难点：动作连贯、协调

程序教学内容时间组织教法与要求教学示图

次数

一、课堂常规组织：学生成四列横队集（图1）

开

始1、体育委员整队、报告出勤人2-3合要求：组织：四列横队

部数。分钟1、课前集合整队快、静、

分

2、师生问好、宣布课时内容。齐。♀♀♀♀♀♀

3、老师记录考勤，安排见习生、2、注意力集中、姿态端♀♀♀♀♀♀

注意安全提示。正、精神饱满。♀♀♀♀♀♀

5教法：1、跑圈前后衔♀♀♀♀♀♀

分钟接；

二、准备活动每节2、小组长喊出“5”时