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五年级下册综合实践活动教学计划

一、指导思想:

综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验，能力方法和知识经验的活动，根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育，安全教育，创新教育，法制教育、时事教育心理教育等）你的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得全面提高学生的综合素质。

二、目标要求:

以学生为主题贴近学生生活用其所学知识引导学生进入主动探求知识，亲身体验实践活动中的苦与乐，激发和培养学生自己发现问题，提出问题，研究问题解决问题的兴趣和能力，增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神，并在实践活动中培养学生合作学习共同探索的团队精神，塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感，形成良好的人际关系。

三、活动内容:

选择和组织以学生为核心，主要围绕三条线索开展活动。

1、学生与自然的关系。

2、学生与他人和社会的关系。

3、学生与自我的关系。

范围包括:研究性学习，社区服务与社会实践、劳动与技术教育。四实施要点。

1、学生家庭生活和自理活动。

说说自己在家庭与班级中角色。

简述在日常生活中自己的兴趣爱好与特长。

经常保持个人整洁保持良好的个人生活习惯，并能维护学校的秩序与整洁卫生。

经常参加洗衣，做饭，洗碗，整理打扫房间等家务劳动。

懂得一般生活礼仪及平常相关表现。

了解自己与家庭社区环境的关系并能说出自己的角色。

2、社区服务实践活动。

体会参加社区服务的意义撰写心得体会。

了解自己所在社区邻里的情况，开展适宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。

熟悉各种社会资源及支援系统并帮助自己和他人。

了解认识相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。

3、户外休闲与探索活动。

观察户外生活中自然现象的变化。

计划适合学生的户外休闲活动并逐步学习野外生活生存能力。

4、人际关系与沟通活动。

述说自己与家庭人沟通的方式体验家庭生活的重要性。

说出自己与他人相处的经验，体会。

参加各种团体活动了解自己所属团体的特色乐于表达自我并愿意与人沟

通，养成互相关心与遵守纪律的习惯。

5、环境教育活动。

观察家庭与学校周边的环境了解环境保护与自己的关系。

探索环境的改变与破坏可能带来的危害讨论如何保护和改善环境。五、时间安排。

时 间 课 题

第一至五周 有趣的纸世界。

第六至十周 感 恩

第十一至十四周 生活中的艺术第十五至十七周 我为交通绘蓝图

五年级下册综合实践活动教学计划

2015.3