小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》教案.docVIP

?小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》教案

一、活动目标：

1.通过绘本阅读，让幼儿了解故事内容，感受故事角色的情感变化。

2.培养幼儿观察、想象和表达能力，引导幼儿关注故事细节。

3.教育幼儿学会分享，懂得珍惜友情。

二、活动准备：

1.绘本《蛇偷吃了我的蛋》一本。

2.画纸、画笔、贴纸等绘画材料。

3.蛇、小鸟等动物头饰。

4.音乐CD《友谊歌》。

三、活动过程：

1.引入：教师出示绘本封面，引导幼儿观察并提问：“这是一本怎样的书？故事里都有哪些动物？”

2.绘本阅读：教师有感情地朗读绘本，引导幼儿关注故事细节，回答问题：“蛇为什么偷吃小鸟的蛋？小鸟是怎么找回自己的蛋的？”

3.讨论：教师引导幼儿讨论故事中角色的情感变化，让幼儿体会分享和珍惜友情的重要性。

4.绘画活动：教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的动物角色。

5.表演：教师组织幼儿戴上动物头饰，进行故事表演，培养幼儿的想象力和表达能力。

四、活动延伸：

1.家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿阅读绘本，引导幼儿分享故事给家人听。

2.环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在主题墙上，让其他幼儿欣赏。

3.音乐活动：教师组织幼儿听音乐《友谊歌》，让幼儿感受友谊的美好。

五、活动反思：

教师在活动结束后，对本次活动的效果进行自我评估，包括幼儿的参与度、表达能力、情感态度等方面，以便在下次活动中进行调整和改进。教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现和表扬幼儿的优点，激发幼儿的学习兴趣。

六、教学内容：

1.学习故事中的对话和情节，通过角色扮演加深对故事情节的理解。

2.学习故事中的动物特征，如蛇的狡猾和小鸟的聪明。

3.通过对故事情节的回顾，教育幼儿面对问题要勇敢和聪明。

七、教学方法：

1.互动式阅读：教师与幼儿一起阅读故事，引导幼儿参与故事的讲述。

2.角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过表演来体验故事情节。

3.讨论法：教师引导幼儿就故事中的情节和角色进行讨论，培养幼儿的思辨能力。

八、教学步骤：

1.回顾故事：教师带领幼儿回顾故事的主要情节，引导幼儿讲述故事的高潮和结局。

2.角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，通过表演来体验故事情节。

3.讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色行为，教育幼儿面对问题要勇敢和聪明。

4.创作活动：教师引导幼儿创作自己的故事，可以是对原故事的延伸，也可以是全新的故事。

九、教学评价：

1.观察幼儿在课堂上的参与程度，包括发言的积极性和对活动的兴趣。

2.观察幼儿在角色扮演中的表现，包括语言的表达能力和情感的投入。

3.收集幼儿在创作活动中的作品，评估幼儿的创造力和对故事的理解程度。

重点和难点解析

一、活动目标：

重点关注幼儿对故事内容的理解和情感体验，以及分享和珍惜友情的价值观的培养。

二、活动准备：

重点关注绘本的选择和准备，以及绘画材料和动物头饰的准备。

三、活动过程：

重点关注幼儿对故事细节的观察和理解，以及幼儿在讨论和表演中的参与程度和表现。

四、活动延伸：

重点关注家园共育的实施，以及幼儿在环境创设和音乐活动中的参与和表现。

五、活动反思：

重点关注教师对活动效果的评估和反思，以及教师对幼儿表现的关注和表扬。

六、教学内容：

重点关注幼儿对故事对话和情节的学习，以及动物特征的学习和面对问题要勇敢和聪明的教育。

七、教学方法：

重点关注互动式阅读、角色扮演和讨论法的运用，以及这些方法对幼儿学习效果的影响。

八、教学步骤：

重点关注幼儿对故事情节的回顾和理解，以及幼儿在角色扮演和讨论中的表现和收获。

九、教学评价：

重点关注幼儿在课堂上的参与程度和角色扮演中的表现，以及幼儿在创作活动中的作品评估。

本次教案设计针对小班绘本阅读活动《蛇偷吃了我的蛋》，通过细致的活动目标和准备，多样的活动过程和延伸，以及深入的活动反思和教学内容、方法的解析，旨在全面提升幼儿的阅读理解能力、情感体验、想象和表达能力，以及分享和珍惜友情的价值观。通过重点关注各个环节，教师能够更好地评估幼儿的学习效果，从而在今后的教学中继续优化教学方法，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的思辨能力和创造力。