三年级数学导学案(全).doc

课题：第一单元《克、千克、吨的认识》

学校：__________班级：__________姓名：__________

学习目标：

1、我能在操作过程中感受质量单位克、千克、吨，知道1千克＝1000克，1吨＝1000千克，会简单换算

2、我能结合实际，解决与质量有关的简单问题。

3、我能体会质量单位在日常生活中的应用。

学习过程：

一、自主学习

1、知识链接

●世界上最小的鸟是蜂鸟，孵出来时还不到1克

●世界上最小的狗大约重1千克，最大的袋鼠大约重40千克，最小的约重

●1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重150吨，它的肾大约重1吨。

(1)说说自己读到了什么？想说些什么？

(2)你能提出什么数学问题？

2、我会预习

预习课本2－5页，回答以下问题。

(1)我们常说的物品有多重，实际是指物品的()。表示较轻物品的质量，通常用()作单位，用字母()表示；表示较重物品的质量，通常用()作单位，用字母()表示；计量很重的物品或大宗物品的质量，通常用()作单位，用字母()表示。

(2)1粒花生米大约重1()；1枚2分硬币大约重1()。

1袋盐重500克，2袋盐重()克，也就是1()

(课后请你找出以上这些物品，掂一掂1克、1千克

(3)1艘轮船的载重量是4()。

(4)1千克＝()克1吨＝()

二、合作探究

1、1克有多重？1

掂一掂1克有多重，想一想生活中哪些物品的质量大约是1

掂一掂1千克有多重，想一想生活中哪些物品的质量大约是1

2、生活中哪些物品的质量可以用克、千克作单位的？

3、在哪里见过“吨”这个单位？

三、班级展示

1、小组展示合作探究中的问题，其它小组可作补充或对展示的小组提问。

2、对展示的小组作出评价。

四、梳理拓展

说一说本节课你有什么收获。

(温馨提示：可以从我获得了哪些知识、我发现了哪些好的学习方法、别人身上有哪些好的学习习惯、反思自己本节课有哪些不足等几方面谈。)

五、达标检测

1、填上合适的单位。

150()250()3()

50()

2、填上正确的数。

3吨＝()千克2000克＝()

()吨＝5000千克6000克＝(

7千克＝()克8000千克＝()

3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

4000克○40千克805克

1千克30克○1030克

6800克○6千克800克

4、解决实际问题。

大桥限重10吨，两辆卡车准备过桥，卡车的自重都是2吨，一辆装了6吨的货物，一辆装了9吨的货物，两辆卡车能安全过桥吗？

课题：第二单元《整十整百数乘一位数的口算

和两位数乘一位数的估算》

学校：__________班级：__________姓名：__________

学习目标：

1、我能理解整十整百数乘一位数的口算方法，了解两位数乘一位数的估算方法。

2、我能正确进行整十整百数乘一位数的口算，能根据情景进行两位数乘一位数的估算(重、难点)。

3、我能初步学会用口算、估算的方法解决简单的简单实际问题，提高自己的应用意识。

学习过程：

一、自主学习

1、知识链接

8个十是()8个百是()

12个十是()12个百是()

2、我会预习

自学课本第11页和第12页前三个点，解决下面的问题。

(1)30×3＝

说一说，你是怎么想的？

(2)200×4＝

说一说，你是怎么想的？

(3)29×6≈

说一说，你是怎么想的？

(4)思考：通过预习，你还有哪些不明白的问题？

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二、合作探究

1、我会口算。

(1)50×3＝

说一说，你是怎么想的？

(2)500×3＝

说一说，你是怎么想的？

2、我会估算。

48×6≈

说一说，你是怎么想的？

三、班级展示

(1)各小组将你们的研究成果向全班同学汇报。

(2)汇报时，要回答其他小组提出的疑问。

四、梳理拓展

说一说本节课你有什么收获。

(温馨提示：可以从我获得了哪些知识、我发现了哪些好的学习方法、别人身上有哪些好的学