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三年级上册品社教学计划

一、 学生情况分析

李庄小学 李含武

三年级共22名学生，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。

二、教材分析：

品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

三 教学总目标要求：

根据自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。

懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的名誉。学习

反省自己的生活和行为。

感受与同学间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮助。

珍惜时间，学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭、不舞弊。

感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

通过学校和班级等集体生活，理解公平、公开、民主、平等在社会中的现实意义，培养现代民主意识。

了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力。爱护自己的身体和生命。

知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，

体

会家庭成员的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。

学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关心家庭生活，愿意分担有一定的家庭责任感。

知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支。学习合理消费，勤俭节约。

四 教学措施

1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力，情感，态度，价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必要的知识。

2、结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充足的空间。

4、充实教学内容，把教学内容与本地区实际有机结合起来，增进课程的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。

五、教学进度

每周两课时，共需26课时左右授完。