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学习经验沟通会演讲稿

学习经验沟通会演讲稿篇1

大家好！我是来自______班的______。今日真的很愉快能够站在这里与大家沟通学习经验，共享学习心得。

不知不觉，我的高校时间已过去两年多了，高班级的我真是不由得感慨时间过的是如此之快。可以说这两年多经过了很多也思考了很多。高校时期可以说是人生最宝贵美好的阶段，高校时期被称为青年对社会的“延缓偿付期”，这不但是指一种社会的延缓，更是一种心理上的延缓。处在“延缓偿付期”的我们应当好好把握利用这一段宝贵时间，不绝学习、探究、总结、反思，储备充分的知识，必需的经验，使自身更加成熟，更有本领有信心去面对我们即将踏入的社会。

而作为学生中的我们依靠什么途径来使自身成长起来呢？其实很简单，那就是依靠学习。在这里，我想要声明的是，学习不但指学习课本上的知识，还包含方方面面对我们对我们今后发展有用的东西。

今日，在这里，我不准备说什么关于学习方法的条条框框和大道理，我只就个人在学习中经验给大家共享几个关键词，它们是“心态”，“思考”和“计划”。

首先，我要说的是“心态”，可以说好的心态是学好必不行少的要素，没有好的心态就难以学好，即使学好了也难以考好。可以毫不夸张地说，心态决议一切！良好的心态不但可以帮你端正学习动机，还会使你在失败时不至于一蹶不振，成功时不至于沾沾自喜。它将会是你前进的巨大动力与勇气。谈到心态，我首先给大家讲一个真实的故事。美国有一个知名的走钢丝表演家叫瓦伦达，他在几十米的高空中走了几十年，创下了杂技生涯的一个又一个奇迹。

他是这样总结自身的成功经验的，他说：“我走钢索时，不想目的地，只想着走好脚下的每一步。”然而天有不测风云，瓦伦达在一次重点的表演中不幸失足身亡。事后，他的妻子回顾这段痛苦经过时说：“我预感这次很可能要失事，由于他上场前总不绝地说，这次太紧要了，不能失败，确定不能失败，而以前每次成功的表演，他只想着走钢索这件事，而不去考虑这件事可能带来的一切。”后来，人们就把这种不认真做某事，而过度关注这件事的意义，患得患失的心态叫做“瓦伦达心态”。这个故事告知了我们什么呢？答案很简单，即三个字，“平常心”，在学习中只有保持平常心才略学到真正有用的东西，才略够学好。学习就只是单纯的学，学习只是由于自身的兴趣，是想学，而不是为了攀比，为了拿奖学金。学习就是纯粹的学习，不带任何功利性，不应当患得患失。你要明白，学习的真正目的，只是为了完善自身。

说完“平常心”，再说说关于心态很紧要的一点，那就是自信心。在我看来，有了克服困难的信心，就能最大限度的发挥自身的潜能，取称心想不到的成绩。这里，再给大家讲个小故事。1796年的一天，德国哥廷根高校一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师布置给他的每天例行数学题。正常情况下，青年总是两个小时完成这项特殊的作业。像平常一样，前两个题目在两个小时内顺利完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而，做着做着，青年感到越来越吃力。困难激起了青年的斗志：我确定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，努力的思考着。当窗外露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题。作业交给导师后，导师赶忙惊呆了。他用抖动的声音对青年说：“这真是你自身做出来的？你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案啊，阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才！我近来正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。”

多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“假如有人告知我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我是不行能在一个晚上解决它。”这个青年就是数学王子高斯。这个故事告知我们，很多时候，本不是困难自身有多么难以攻克，而是，我们被困难这个噱头所吓到，失去了必胜的信心。很多时候，我们不是学不好，只是缺乏学习的信心。说到信心，让我想起了我中学化学老师说过的一句让我至今仍记忆犹新的话。他是这样说的，“你们当中的好多人都是背着书包在上学，当有一天你们把书包垫在脚下，你就会体会到一个新的高度，你就会体会到学习的真谛。”过了这么多年，我更加觉得这话说的有道理，他的言外之意就是告知我们放下包袱，不再受学习的奴役，而是做学习的主人，以强大的自信心来驾驭知识，让学习为我所用，充分发挥自身的主观能动性，勇敢的去探究，最大限度的发挥自身的潜能。

其次，我要说的是“思考”。学习不应当死学，而是应当思考着去学，要学会学习。平常，要察看知识之间的相关性、相像处、不同处，分析对比，提高学习效率，不做无用功。要多反思多琢磨，做到举一反三，不搞题海战术。要聪颖的学习，高校吧，不要求你做到课前预习，课后复习，但上课的时间你确定要把握好。课堂