人教版小学数学一年级下册教案十几减8.docx

京翰小学数学辅导网：/

第三课时 十几减8

总课时数：

授课时间：教学目标

1、学生初步学会计算十几减8。

2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。教学过程

一、复习

1、口算

8+3=

9+5=

7+6=

8+5=

7+4=

9+2=

9+8=

8+7=

2．看卡片，说出( )里应填多少。

9十( )＝16 8十( )＝13

9十( )＝15 8十( )＝17

3．12—9＝3，说一说想的过程。二、新授

出示例2。

观察画面，理解图意，复述画面内容。

怎么解决这个问题?(学生分组讨论，说一说自己的想法)(3)学生汇报讨论结果，列出算式。

12—8＝4

谈一谈你是怎样想的：

(4)小结：刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法，这几种方法都很好。其中第一种方法比较快，它采用的是“想加算减”的思考方法。在今后的学习中我们也可以采用这种思考方法。

补充练习：摆一摆，算一算。

让学生在书桌上摆出8个红圆片，再摆出5个黄圆片，然后再摆上大圆圈。提问：

这种摆法表示什么意思?(8个红圆片，5个黄圆片，一共有13个圆片。)

再用虚线套住7个红圆片，这种摆法又表示什么意思?该怎样列式?(13—8

＝5或13—5=8)计算时你是怎样想的?(让学生说一说思考过程。)三、巩固练习

完成P13页的“做一做”第1题。

让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。

完成P15页“做一做”的第二题。计算并说出上下两行之间的关系?

3布置作业。

板书设计：作业设计：

课后记：

安博京翰教育网/

京翰小学数学辅导网：/

安博京翰教育网/