世界地图引出的发现.docx

蒙山镇三小 班上册语文导学案

编制人： 班级：

小组：

姓名：

8世界地图引出的发现

学习目标：

认识7个生字。能借助字典联系上下文，理解不懂的词语。

正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。

体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能把读后的感受和同学交流。

知识链接

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大陆漂移说：是解释地壳运动的一种学说，由德国地球物理学家阿尔弗

德雷·魏格纳首创。他根据非洲西海岸和南美洲东海岸在形状上的吻合性和地层、构造、山脉的连续性，以及非洲、印度、澳大利亚大陆古生物的相关性等事实，认为地壳的硅铝层漂浮在硅镁层之上，大陆曾经大规模地水平移动过。在2亿年前，地球上的陆地是一块统一的连续体，叫“泛古陆”。由于地球自西向东转，加上日、月引潮力的作用，自2亿年前的中生代开始，漂浮在硅镁层上的硅铝层逐渐自动向西移动。到第四纪初期，形成现代地球表面的海陆分布轮廓。大陆漂移说问世后，并没有引起人们的广泛注意。自20世纪60年代海底扩张说和板块

构造理论提出后，大陆漂移说重新被人们所重视。

自主学习

1.自由大声地朗读课文，读准字音，读通语句。

2..对子轮流读以下生字新词：

静谧 精神大作 枉费心机 浩如烟海 资料召开 起源

感知课文

感知课文

3.（ ）年，（ ）在病房的（ ）上发现，（ ）

和（ ）形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他讲行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出（ ）的假说。

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合作探究

请你默读课文第二自然段，想一想，主人公在观察中发现了什么呢？

（在文中做好批注）

请你大声朗读3-5自然段，魏格纳的奇妙想法是怎样产生的？（在文中做好批注）

小组合作朗读6-7自然段，看看维格纳有了这个想法后，他又做了什么?（在文中做好批注）

小组交流：魏格纳的重大发现靠的是什么？读了这篇课文，你有什么感受？（在文中做好批注）

拓展延伸关

课后自己也去观察一下中国地图，看看你发现了什么？

【达标检测 】

“自主测评”

自我评价：

我展示了（ ） 我点评了（ ） 我帮助了同学（ ）

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