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理工大学专题论文

理工大学专题论文

理工类学生进行专题论文的写作，有利于提升学生们对学科的认

知与研究。下面是小编推荐给大家的理工大学专题论文，希望大家有

所收获。

国家、社会、经济的发展需要人才的发展，人才是国家发展的第

一要素。《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》指出，我

国人才的总体发展目标为：到2020年，培养一支规模宏大、结构完善、

布局合理、素质优良的人才队伍，全面确立国家人才竞争优势，实现

加入世界人才强国行列的目标，为社会主义现代化建设奠定人才基础，

并且强调高技能人才要占技能劳动者比例的28%。

研究生教育在高等教育中占有非常大的比重，其培养目标是为现

代社会输送高科技人才、高级管理、技术人才和研究型、应用型人才，

这就要求高等学校在加强全日制研究生培养质量的同时，针对在职人

员开展非全日制专业学位研究生的培养，使培养目标呈多样化的发展

态势，形成高素质人才队伍，全面提高创新型科技人才、领军人才、

复合型人才的培养比重，加大培养各个重点领域急需紧缺专门人才的

力度。我国非全日制专业学位研究生教育制度始于1991年，主要培养

对象为相关专业的在职人员，采用“进校不离岗”的方式进行学习，

不影响学生平时的正常工作。

在职工程硕士研究生来自于生产第一线，一般毕业3年以上，长

期的工作实践，积攒了一定的实践经验和解决实际问题的能力，企业

对他们赋予了较高的期望值，但他们由于毕业时间较长，基础知识的

陈旧率和遗忘率较高，专业理论并不能满足企业发展需要，从而在某

种程度上限制企业的发展。

我国国有大中型企业的快速发展决定了现代工程技术人员应该是

高层次应用型和复合型人才。化学工程领域工程硕士的培养目标主要

是为本领域所覆盖范围内的工业企业和工程建设部门、工程设计和研

究院所等有关单位培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强且具有

一定创新能力的应用型、复合型高级工程技术人才和工程管理人才。

对在职工程硕士进行工程应用和实践能力的培养，其目的就在于

使化学工程领域工程硕士学位获得者能够胜任企业要求，促进企业发

展，推进企业技术进步，所以各个高校一方面要强化他们的基础知识、

专业理论，另一方面要培养他们的实践、操作能力，实现发现、分析、

处理企业现实问题的目的。因此，对于非全日制专业学位研究生的培

养，要根据企业实际生产需求来设置教学内容，优化教学方法、手段、

途径，因此改变传统的教学模式，结合工业生产实例进行高等分离工

程课程改革，具有重要的意义。

一、引进绿色化学和绿色分离工程的概念

绿色化学又称为环境无害化学，是一门从源头上消除污染的化学，

即利用高选择性的化学反应，提高反应原子的利用率，达到100%选

择性，实现零排放。绿色分离工程指的是分离过程绿色化，主要包括

两种途径进行实现：第一，优化传统分离过程，降低甚至消除分离过

程对环境的.影响;第二，开发和使用新的技术，例如，膜分离技术。

分离技术贯穿于整个化工产品生产过程，分离过程绿色化对于未

来环境保护和污染治理具有重大意义，是社会现代化可可持续发展的

关键性问题之一。分离技术是提高产品竞争力的关键技术，对于降低

产品生产成本、提高产品质量等发挥着重要作用。教师要让学生明白

经济发展在满足当代社会发展的同时，又不能威胁子孙后代的未来。

根据现有发展基础、条件，在不损害地球生态系统的前提下，合理有

效地利用和开发有限的资源并产生足够的财富，以满足社会合理的经

济需求。绿色分离工程等新型分离技术在高等分离工程课程中的引入，

必将引领学科的健康和可持续性发展。

二、改进教学方法

与全日制研究生不同，在职研究生来自于化工企业，一般为单位

的技术骨干或相关岗位的管理者，有些甚至已经是高层次的专业人才

和项目负责人等，具有一定的实践经验和解决实际问题的能力，他们

的学习目的很明确，致力于知识转化，用专业知识解决现实问题。对

于在职工程硕士来说，他们既要增加自己的知识积累，更要培养自己

应用知识的能力，学习的核心就是提高知识的有用性和实效性。

因此，教学内容不能过于理论化，如果课程内容理论性过强,将会

给学生的学习带来困难，影响学生的学习效果。另外，教学一定要做

到理论与实际相结合，例如，教师通过工程中的实际案例解释相关的

原理或者理论，侧重理论与应用的结合。教师还要合理安排教学内容，

课程结构要紧凑，做到重点突出、难点明确