Unit 8 Topic 3 Section B 示范公开课教学设计【八年级英语下册仁爱版】.pdfVIP

Unit8OurClothes

Topic3Hesaidthefashionshowwas

wonderful.

SectionB教学设计

一、教学目标

1.能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：

catwalk,cheongsam,traditional,minority,Tibetan,Korean

2.继续学习主句是过去时的宾语从句。

Iguessit’satraditionalRussiancostume.

ShesaidJaneknewalotaboutfashion.

Sheaskedwhatkindofcostumethemodelwaswearing.

3.能够根据主句时态，把宾语从句部分进行相应的时态转换。

4.能够运用正确的语调向第三方转述信息。

5.能够听懂有关时装秀的对话，并就这一话题进行交流。

6.能够运用正确地表达方式表达惊奇、赞叹等情绪。

That’sreallycool!

二、教学重点及难点

重点：

1.能根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：

catwalk,cheongsam,traditional,minority,Tibetan,Korean

2.继续学习主句是过去时的宾语从句：

Iguessit’satraditionalRussiancostume.

ShesaidJaneknewalotaboutfashion.

Sheaskedwhatkindofcostumethemodelwaswearing.

3.能够运用正确的语调向第三方转述信息。

难点：

1.向第三方转述信息时，注意记得重读报告词。

2.能够根据主句时态，把宾语从句部分进行相应的时态转换。

三、教学准备

教师：教学课件；多媒体设备

学生：课前预习

四、教学过程

Step1Revision

AfterashortgreetingwithSs,askseveralpairsofSstoactouttheconversationin1ainSectionA

toreview.

【设计意图】通过朗读，引导学生回顾上节课所学的知识并快速回归课堂学习状态。

Step2Pre-listening

Presentsomepicturesandanswerthequestions.Thenlearnsomenewwords.

【设计意图】由谈论时装表演，引出并学习本课时的新单词，为后面的听力活动扫清词汇

障碍。

Step3While-listening

Listento1aandnumberthecostumesaccordingtotherecording.Thenmatchthemwiththe

models.

T:Picturescanhelpyoutorememberthingsyoualreadyknowaboutareadingpassage.

【设计意图】训练学生通过听，捕捉有效信息完成听力活动，培养他们仔细观察图片的习惯

和意识，提高听力技巧。

Step4Post-listening

1.GuideSstorole-playtheconversationin1a.

T:Payattentiontothepronunciationandintonation.

【设计意图】通过角色扮演，引导学生感知语音语调，提高听力和朗读能力。

2.Learnthekeypointsof1a.

(1)Themodelinthecenterofthecatwalklookssobeautiful.T形台中央的模特儿看起来真美。

inthecenterofthecatwalk是介词短语作定语，修饰themodel。介词短语作定语时，一律

后置。

e.g.ThehotpotinChongqingisveryfamous.

(2)It’satraditionaldressfor