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三角形的特性导学案
三角形的特性导学设计
一、预习练习
我们以前学过三角形，说一说哪些物体上有三角形呢？
二、教学过程
1、学习例1
（1）请同学们在纸上画一个自己喜欢的三角形。并和小组的同学说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？
我会画：
总结：三角形有()条边。
三角形有（）个角。
三角形有（）个顶点。
（）叫做三角形。
(2)、学习三角形各部分名称
什么叫做三角形的高？什么叫做三角形的底？
（）叫做三角形的高。
()叫做三角形的底。
三角形的特性导学案全文共1页，当前为第1页。
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为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC.
(3)练习.
2、学习例2
（1）在我们生活中，用到三角形的地方很多，仅仅是为了美观么？还有其他原因么？下面我们来做个实验：?自己制作三角形和四边形的模型，然后分别拉一拉三角形和四边形。?你有什么发现？?归纳：三角形不易变形，具有（）性。
三角形的特性导学案全文共2页，当前为第2页。
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3、学习例3
2、小试身手——看我最棒！
三角形的特性导学案全文共3页，当前为第3页。
三角形的特性导学案全文共3页，当前为第3页。
三、巩固练习
1、我是小法官。
(1)由3条线围成的图形就做三角形。（）
(2)一个三角形只有一条高。()
(3)一个三角形中至少有两个锐角。()
(4)三角形的高都在三角形的内部。（）
(5)三角形的底越长，这条底边上的高就越长。（）
四、拓展练习。
三角形的特性导学案全文共4页，当前为第4页。从5根长度分别是3厘米、4厘米、5厘米、6厘米、7厘米的小棒中，任意取3根小棒摆成三角形，你能摆几个不同的三角形？
三角形的特性导学案全文共4页，当前为第4页。
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