三年级品德导学案.docx

黄岗中心小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页

学科：品德与社会 年级：三年级 主备人： 闫仁清 执教人：

学习内容

第6课《同学之间》 课时 [第一课时]

预习+展示+

课型

反馈

教材分析

学习目标

重点、难点

这一主题有三个活动内容，旨在引导学生正确处理同学之间的矛盾，学会设身处地为他人着想，理解并尊重他人。

1、情感与态度：通过活动，培养学生理解、体谅他人的社会认

知能力和情感倾向，体验同学间友好相处的美好与幸福。

2、行为与习惯：能够体谅他人，设身处地从他人角度考虑问题，逐步养成社会认知能力的良好习惯。

3、知识与技能：使学生懂得班级中的同学关系的正确处理是其品德与社会性发展的基础之一。学会和同学平等相处，互相帮助。增强其体谅、理解他人情感的能力。

4、过程与方法：采用讲故事、表演、设置问题情景、小组交流等方法，引导学生进行情境体验，通过回忆自己的感受和移情，自觉产生同情心理，从而主动行出应该为他人着想，尊重、信任他人，善待他人的结论。

重点：使学生明白理解他人，尊重他人，帮助他人给自己及他人带来的愉快体验。

难点：能够感觉、理解、想象他人在一种特定情境中的思想情感。

教学准备

1、制作与本课有关的课件。2、学生表演。3、《一把斧子的故事》。4、小黑板。5、《爱的奉献》磁带。

导 学 过 程

教师活动预设 学生活动预设

【准备诱发】 【我会自学】

一、创设情境，揭示学习内容 1、学生表演《放学路上》

1、课件展示情境图一。出示《一把斧 （1）愿意表演的请上台。

子的故事》的情境画现。 （2）要求：在放学的路上，突然有

2、老师当讲解员。 一个学生大喊肚子痛，于是痛倒在地，看到这情景，你该怎么办？

（3）即兴表演。

【点拨导思】

点拨一：美好回忆。师：升入三年级了，同学们已经在班级里一起度了两年的美好时光。你能不能给大家讲一两件印象深刻的同学间互相关心，互相帮助的事情？老师进行正确引导。

点拨二、设身处地。师：与同学相处中也经常发生一些愉快或不愉快的事。如果这些事情发生在你身上，你会怎么想？

1、出示课件，展示情境图二：王楠楠和胡可。

引导学生体验他人的心情。你能想象得到楠楠当时的心情吗？你帮助过别人吗？还记得当时的感受吗？

2、出示课件，展示情境图三：元旦文艺晚会。问：你知道尹瑜是怎样说服她的小组同学的吗？你能体会到朱灵当时的感受吗？

3、出示课件，展示情境图三：乔典受委屈。提问：你被人冤枉过吗？当时的心情如何？你能为乔典出主意，帮他解除烦恼吗？

4、出示课件，展示情境图四：没妈妈

【我会探究】

探究一：说一说、写一写。评一评，议一议。

探究二：小组交流。推选说得好的在全班交流。

探究三：分组讨论。交流。

探究四：分组交流。小结：对别人的无端怀疑是对人的一种侮辱，会对人家造成伤害的，同学相处要相互信任。

探究五：体会发言：假如我没有妈妈，本来就很痛苦，听到别人的议论，我会更加伤心、难受。没妈妈的孩子更需要别人的关心、爱护。

探究六：找比较胖的同学谈感受。议一议，小结：不能给同学起侮辱性的绰号。探究七：辩论赛

的孩子。提问：如果你是王辉，你会有什

的孩子。提问：如果你是王辉，你会有什

么样的感受？

5、出示课件，展示情境图五：肥猪。

提问：你能体会周青的感受吗？

6、小辩论。提问：如果你们班里也有

这种情况，你会去劝阻吗？

【反馈测评】 【我能达标】

一、用本班的实际例子，检查学生对所学观点 我知道了同学之间要友好相处，要为的理解情况。 他人着想。

二、总结评价。

课后反思：

黄岗中心小学2011-2012学年度第一学期导学案集体备课活页

学科：品德与社会年级：三年级 主备人： 闫仁清 执教人：

学习内容

第6课《同学之间》

2课时

课时 [第二

课时]

预习+展示+

课型

反馈

教材分析 学会设身处地为他人着想，理解并尊重他人，送他一缕阳光。

1、情感与态度：通过活动，培养学生理解、体谅他人的社会认知能力和情感倾向，体验同学间友好相处的美好与幸福。

2、行为与习惯：能够体谅他人，设身处地从他人角度考虑问题，逐步养成社会认知能力的良好习惯。

学习目标

3、知识与技能：使学生懂得班级中的同学关系的正确处理是其品德与社会性发展的基础之一。学会和同学平等相处，互相帮助。增强其体谅、理解他人情感的能力。

4、过程与方法：采用讲故事、表演、设置问题情景、小组交流等方法，引导学生进行情境体验，通过回忆自己的感受和移情，自觉产生同情心理，从而主动行出应该为他人着想，尊重、信任他人，善待他人的结论。

重点、难点 教育学生理解他人，给人阳光，自己也沐浴其中。

教学准备 课件、头饰。

导 学 过 程

教师活动预设 学生活动预设

【准备诱发】 【我会自学】