幼儿园中班环境创设活动方案.ppt

幼儿园中班环境创设活动方案汇报人：日期:

CATALOGUE目录活动背景与目标活动内容与安排活动实施步骤活动资源需求活动安全保障活动效果评估活动总结与反思

01活动背景与目标

幼儿园中班的孩子大多在3-4岁之间，这个阶段的孩子对周围环境充满了好奇心和探索欲望。环境创设对于孩子们的成长和发展具有重要影响，良好的环境可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也有助于培养他们的观察力和语言表达能力。通过环境创设活动，可以让孩子们更加熟悉和喜爱幼儿园的生活和学习环境，增强他们的归属感和自信心。活动背景

增强孩子们对幼儿园环境的认识和喜爱，提高他们的适应能力。培养孩子们的观察力、想象力和创造力，激发他们的学习兴趣和积极性。提高孩子们的语言表达能力和社交能力，增强他们的自信心和合作意识。增进家长与孩子之间的亲子关系，促进家园合作和沟通动目标

02活动内容与安排

以“动物王国”为主题，通过各种活动让孩子们了解动物的生活习性、特点及保护动物的重要性。主题培养孩子们的观察能力、语言表达能力和动手能力，同时增强他们的环保意识。目的主题设计

为期一个月，每周进行一次主题活动，每次活动时间为2小时。第1周：动物王国介绍；第2周：认识动物；第3周：动物习性；第4周：保护动物。时间安排安排活动时间

负责整个活动的策划、组织及协调。负责人教师家长志愿者负责活动内容的制定、场地布置、材料准备及指导孩子们参与活动。协助教师准备活动材料，参与活动现场的秩序维护。030201人员分工

03活动实施步骤

确定活动主题结合幼儿园中班的教学计划和季节、节日等时事，选择合适的主题，如“春天的公园”、“快乐的儿童节”等。布置主题背景根据主题，创设相应的背景，如布置春天的公园场景，包括花坛、树木、小鸟、蝴蝶等元素。创设主题情境

通过引导语、示范、图片、实物等方式，激发幼儿对主题的兴趣和好奇心。激发幼儿兴趣根据幼儿的兴趣和特长，将他们分成不同小组，如手工组、绘画组、表演组等，让他们参与到环境创设的准备工作中。分组参与准备引导幼儿参与

组织幼儿进行手工制作，如制作花朵、小鸟、蝴蝶等，以增加主题情境的真实感。组织手工制作指导幼儿进行绘画创作，让他们用画笔表达他们对主题的理解和想象。指导绘画创作组织幼儿进行表演活动，让他们通过表演来展示他们对主题的理解和表达。组织表演活动组织活动开展

对活动成果进行总结和评价，包括活动的准备、实施过程和最终效果等方面。总结活动成果对幼儿的表现进行评价和反馈，以鼓励和激励他们继续参与类似的活动。反馈评价对活动进行反思和改进，总结经验教训，为下一次活动提供参考。反思改进总结评价反馈

04活动资源需求

彩笔、水彩颜料、画纸、手工材料等绘画用品：满足幼儿绘画创作的需求。图书、绘本、故事书等阅读材料：培养幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。积木、拼图、玩具等建构类玩具：鼓励幼儿进行动手操作和空间建构。音乐器材、音响设备等音乐资源：支持幼儿音乐表现和欣赏。物资资源

助理教师协助教师完成教学任务，照顾幼儿的生活和安全。教师具备幼儿教育专业知识和技能，能够引导幼儿参与活动并给予指导。家长志愿者协助教师和助理教师组织活动，提供经验和帮助。人力资源

室内活动室室外操场图书角音乐角场地资供宽敞的空间供幼儿进行绘画、手工制作等活动。提供安全的户外活动场地，满足幼儿进行户外游戏和运动的需求。提供阅读材料和安静的阅读环境，培养幼儿的阅读习惯。提供音乐资源和音响设备，支持幼儿进行音乐表演和欣赏。

05活动安全保障

增强安全意识通过日常教育和集中培训，增强教师和幼儿的安全意识，让他们了解基本的安全知识和规范。掌握安全技能教师和幼儿应掌握基本的安全技能，如防火、防溺水、防触电等，以便在紧急情况下采取正确的措施。安全教育

确保活动场地安全无障碍，定期检查设施设备是否完好，及时排除安全隐患。活动场地安全选择安全、环保的活动材料，确保材料无毒无害，符合国家相关标准。活动材料安全制定详细的活动流程和安全预案，确保活动过程安全有序。活动过程安全安全措施

地震应急预案制定地震应急预案，指导师生在地震发生时采取正确的逃生和自救方法。突发疾病应急预案制定突发疾病应急预案，如突发哮喘、过敏等疾病的应急处理方法。火灾应急预案制定火灾应急预案，明确火灾发生时的疏散路线和灭火方法。应急预案

06活动效果评估

知识获取观察幼儿在活动中获取的相关知识量。技能掌握评估幼儿在活动中对相关技能的掌握情况。合作能力观察幼儿在活动中的合作和协调能力。幼儿参与度观察幼儿在活动中的参与情况，包括是否积极、投入程度等。创意性评估幼儿在活动中的创意和想象力表现。评估指标制定

对活动的设计、组织、实施过程进行评估，看是否符合教育规律和幼儿身心发展特点。活动环节合理性评估教师在活动中的指导效果，包括指导