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第一课时有余数的除法R·二年级下册
学习目标2.能根据平均分有剩余的活动写出除法算式,正确表达商和余数。理解余数比除数小。1.使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。学习重难点
老师说完“开始”再动手操作哦!每人选择一种花,用12片花瓣拼一拼,最多能拼几朵花?
12片花瓣,每()片拼一朵花,最多能拼()朵花。我来说
总归纳结将一些物品平均分,出现了两种情况:一种是正好分完,没有剩余;一种是分完后还有剩余,但不够再分,剩下的部分就是有余数除法中的余数。
(1)17个,2个2个地圈。圈了()组,剩下()个。811.圈一圈,填一填。17÷2=(组)……(个)81
(2)23个,3个3个地圈。圈了()组,剩下()个。7223÷3=(组)……(个)72
2.(1)9支铅笔,每人分2支。可以分给()人,还剩()支。419÷2=(人)……(支)41
(2)9支铅笔,平均分给4人。分一分,把分的结果画出来。每人分()支,还剩()支9÷4=(支)……(支)2121
用小棒摆。8根8÷4=2(个)小组活动:
9根9÷4=2(个)······1(根)10根10÷4=2(个)······2(根)11根11÷4=2(个)······3(根)12根12÷4=3(个)13根13÷4=3(个)······1(根)小组活动:用小棒摆。最多剩几根?
<
有可能剩1根。还可能剩……如果用这些小棒摆呢?猜一猜:用一堆小棒摆。如果有剩余,可能会剩几根小棒?
游戏名称:爱的抱抱游戏规则:找一定数量的同学,手拉手围成一个圈,围着圈慢慢转,老师喊出数字几,同学们就几个人拥抱在一起。游戏注意事项:大家要做到不忙、不乱,注意安全。爱的抱抱
第一轮:8个同学来参加游戏,喊出数“4”。第二轮:9个同学来参加游戏,喊出数“4”。第三轮:10个同学来参加游戏,喊出数“4”。8÷4=2,分成了2组9÷4=2……1,分成了2组,还剩余1个同学。10÷4=2……2,分成了2组,还剩余2个同学。
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