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静教学反思

浅谈幼儿园对幼儿美育教育的方法和途径

赵素玲（河北省邢台市回民幼儿园０５４００１）

摘要：对幼儿实行美育，可以促进幼儿的智力发展，训练他以养成大家共同保持室内优美环境的良好习惯。

们的思维，启发他们的想象力，从审美活动中学到知识，开阔眼三、穿衣打扮中学习审美

界因此．美育对于培养全面发展的人才是不可缺少的重要方请看幼儿同两个真实的画面。

面幼儿园和家庭要形成教育合力，利用自然环境、日常生活、镜头一：小班幼Ｊｇ￣Ｊｂｒ，Ｊｂｒ，几乎一个上午都在活动室跑来跑

艺术教育、社会活动等教育资源，多渠道、全方位对幼儿实施美去，教育活动也不肯坐下来。

育．促进幼儿全面和谐地发展，以提高未来社会的人才素质。原冈：帅帅新买了一双一走动就会发出彩色亮光的奥特曼鞋。

关键词：幼儿教育美育方法途径镜头二：上午ｌ０点钟，中班幼儿琪琪哭哭啼啼，被爷爷连哄

带劝地领到何老师面前。

幼儿是祖国的花朵，是未来建设四化的栋梁。每一位栋梁原因：琪琪以选不到自己满意的衣服为理由，不上幼儿园。

之才，不仅应具有高尚的品德、丰富的知识、健全的体魄，而且还事实上她有许多漂亮的衣服。

要有健康的审美趣味和一定的审美能力。而后者则往往容易被现在生活条件富裕了，孩子又少，家长为孩子买衣服很舍得

人们所忽视。因此，幼儿教师应充分认识到美育在幼儿教育中花钱，却忘记了对孩子富裕莫忘简朴的行为美教育。以上镜头，只

的重要性，认识到幼儿园是美育的重要园地。我们要积极地充是幼儿园幼儿因衣着影响幼儿行为的一小部分画面。因此，幼儿

分利用一切可以利用的条件，多渠道、全方位地对幼儿实施教教师要充分利用幼儿衣着这一教育资源对幼儿进行美育教育。

育，促进幼儿全面和谐地发展，以提高未来社会人才的素质。教师可以利用幼儿来园、午睡、离园时间，培养幼儿生活自

一

、美育教育的重要性主的能力，穿着要整洁，穿脱衣服按照一定的次序，脱下的衣服

美育就是美感教育，也叫审美教育。它主要是通过艺术手要叠好，放在固定的地方，自己把床铺整理好（小班幼儿和教师

段，或者借助于大ｉｑ然和社会生活中一切美的事物来对幼儿进一起做）。教师培养幼儿保持衣橱、床铺的整洁；东西不要随意乱

行教育，使他们具有充分感受和正确理解艺术美、自然美和社会扔乱放，杂乱的地方能主动整理。教师可以创设一些娃娃家活

生活美的能力，具有爱美的修养和创造性地美化现实周围的能动，让幼儿通过看一看、摸一摸、比一比等内容，教他们认识衣

力，使他们具有关心他人、热爱劳动、热爱祖国等健康向上的品服的质料、花纹、颜色和种类，并向幼儿渗透穿衣服的目的是

质。同时，还可以培养和发展幼儿的艺术才能，使他们初步具有调节体温，保护身体的健康。通常朴素、大方、美观的衣着代表

用艺术手段表现美的能力。着精神振奋，积极向上，表达人的审美情趣。

幼儿园美育的特点是由幼儿教师通过生动、具体的美感形四、艺术教育中的幼儿美育

象来进行教育。这种教育不是靠枯燥的说教，而是通过幼儿一好的艺术作品有教育人、鼓舞人的作用。幼儿的艺术教育有

日生活中的各个具体环节再加上教师言行仪态的人格魅力，来音乐、美术、文学等，每种艺术形式都有其特定的作用。幼儿美育

感染幼儿，使他们的思想感情在潜移默化中得到陶冶。的特点是以声音、颜色、线条、动作、表情等生动具体的形象来感

对幼儿实行美育，可以促进孩子的智力发展，训练他们的思染幼儿，使他们在潜移默化中受到陶冶。教师应该在积极