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特岗教师招聘教育理论综合知识（教育学）模拟试卷48

一、单项选择题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)

1、()是研究工作进行之初所做的书面规划，是如何进行研究的具体设想，是研究实施的蓝图。

A、研究计划

B、研究目的

C、研究结构

D、研究过程

标准答案：A

知识点解析：题干描述的是研究计划的内涵。

2、校本研究是推进学校教学研究的重要形式，其研究主体是()

A、教师

B、校长

C、专家

D、学生

标准答案：A

知识点解析：校本研究是教师进行教育研究的新进展，指以学校自身条件为基础，以学校校长、教师为主力军，针对学校现实存在的问题而开展的有计划的研究活动。因此，校本教研的研究主体是教师。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。

3、为了避免重复劳动，提高科学研究的效益，最重要的工作是()

A、选题

B、写出论证报告

C、文献检索

D、制订课题计划

标准答案：C

知识点解析：题干描述的是文献检索的作用之一。

4、关于资料的收集，以下说法错误的是()

A、可以通过浏览新的期刊收集资料

B、可以使用检索工具收集资料

C、针对某一个具体问题，最好用一种方法收集资料，这样收集的资料系统性

D、要重视实际资料的收集

标准答案：C

知识点解析：暂无解析

5、教育科学研究中的“研究”包括两种含义：一是创造知识，二是()

A、更新知识

B、整理知识

C、掌握知识

D、运用知识

标准答案：B

知识点解析：“教育科学研究方法”中的“研究”，指的是创造知识和整理修改知识，以及开拓知识新用途的探索性活动。研究包括两种含义：一是创造知识，二是整理知识。

6、教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是()

A、问题

B、计划

C、行动

D、反思

标准答案：D

知识点解析：行动研究的基本过程大致分为循序渐进的四个环节，即计划、行动、考察和反思。

7、行动研究法的特点不包括()

A、为行动研究

B、在行动中研究

C、由行动者研究

D、研究行动者

标准答案：D

知识点解析：教育行动研究的特点包括“为行动研究”“在行动中研究”和“由行动者研究”。

8、题录、书目、索引、题要和文摘等属于()

A、一次文献

B、二次文献

C、三次文献

D、四次文献

标准答案：B

知识点解析：二次文献是对原始文献加工、整理，使之系统、条理化的检索性文献。一般包括题录、书目、索引、提要和文摘等。

9、校本教研的核心要素是()

A、自我反思

B、同伴互动

C、专业引领

D、自我反思、同伴互助、专业引领

标准答案：D

知识点解析：校本教研的基本特征是为了学校、在学校中、基于学校。自我反思、同伴百助、专业引领是校本教研的三个核心要素，缺一不可。

10、文献检索中，按时间范围、以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新的顺序查找方法是()

A、顺查法

B、逆查法

C、引文查找法

D、综合查找法

标准答案：A

知识点解析：题干描述的足顺查法的概念。

二、判断题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)

11、专著、论文、调查报告、档案材料等属于第三文献。()

A、正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：专著、论文、调查报告、档案材料等属于第一文献。

12、教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。它是以教师的教育实践为主要导向的。

13、不会进行教学反思的老师，不能成为一名优秀的教师。()

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：自我反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。因此，不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。

三、简答题(本题共3题，每题1.0分，共3分。)

14、简述教育研究基本过程的步骤。

标准答案：(1)选择研究课题；(2)教育文献检索与综述；(3)制定研究计划；(4)教育研究资料的收集、整理与分析；(5)教育研究论文与报告的撰写。

知识点解析：暂无解析

15、简述教学反思的类型。

标准答案：(1)内省式反思；(2)交流式反思；(3)学习式反思；(4)研究式反思。

知识点解析：暂无解析

16、简述观察法的主要优点和不足。

标准答案：(1)观察研究法的优点：①可以在自然状态下获取教育事实数据；②不干扰观察对象的自然表现，可以获得客观、真实的数据；③可以对同一观察对象进行较长时间的跟踪研究。(2)观察研究法的不足：①取样小，教育观察研究法一般限于小样本的研究；②所获材料具有一定的表面性；③观察缺乏控制，不能说明所观察到现