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特岗教师招聘中学音乐（简答题）模拟试卷7
一、简答题(本题共25题，每题1.0分，共25分。)
1、简述音乐学科教育学、音乐教学论、音乐教学法三者之间的区别与联系。
标准答案：(1)音乐学科教育学要研究音乐教育活动的整体特征，揭示其一般规律，它既要研究音乐教育活动中稳定的因素，也要研究音乐教育中不稳定的因素。(2)音乐教学论重点研究音乐教育活动中的教学活动，揭示其局部特殊的规律，音乐学科教育学与音乐教学论之间是整体与局部的关系，音乐教学论包括在音乐学科教育学的研究之中。(3)在教育理论体系中，音乐教学法一直是音乐教学论的组成部分。但随着教学实践的发展，音乐教学法又逐渐独立为一门分支学科。音乐教学法研究的是音乐学科教学方法，着重在音乐教学法则的研究与方法的运用，它与音乐教学论的关系是特殊与一般的关系，其研究对象各有各的范围。
知识点解析：暂无解析
2、根据教育目标分类的理论，简述音乐教学模式的分类。
标准答案：音乐教学模式分为情感模式、行为模式和认知模式三类。情感模式包括参与一体验、情感一陶冶等教学模式；行为模式包括示范一模仿、行为一辅助等教学模式；认知模式包括传授一接受、探索一创造等教学模式。
知识点解析：暂无解析
3、设计音乐教学情境和学习氛围需要哪些条件?
标准答案：设计音乐教学情境和学习氛围需要：(1)音乐教学的外观环境；(2)教师和学生的心理环境；(3)教师的教学组织能力；(4)学生的学习气氛和学习状态；(5)学校的教学设备及教师的设备驾驭能力；(6)学校学习环境及社会的综合环境。
知识点解析：暂无解析
4、音乐教学中讲授法有哪些要求?
标准答案：讲授法应做到：(1)语言生动、描述形象、富有童趣；(2)语言精练、概念准确、条理清楚；(3)由浅人深、重点突出、层次分明；(4)板书规范、富有美感、简单明了。
知识点解析：暂无解析
5、音乐欣赏的意义是什么?
标准答案：音乐欣赏的意义是：提高艺术修养、提高欣赏能力、提高创作能力、实现美学价值。
知识点解析：暂无解析
6、教师活化教材的做法有哪些?
标准答案：教师活化教材的做法有：(1)多种境界探究教材，在自学中进行策略反思；(2)多种方式呈现教材；(3)多种渠道开发教材。
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7、探究发现教学模式的特点是什么?
标准答案：探究发现教学模式的特点是在音乐教学中，充分发挥学生的主体作用，使学生在探寻题的答案的过程中，发现所要学习的结论，从而学习知识，掌握技能，提高学生各方面的能力。
知识点解析：暂无解析
8、为什么在教学中要重视学生的音乐实践?
标准答案：因为音乐艺术本身就是实践性和操作性很强的学科，演唱、演奏、识读乐谱等都离不开实践活动，离不开具体的操作。实践性是音乐艺术的重要特征。
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9、国家音乐课程标准在“感受与鉴赏”方面提出了哪些内容?
标准答案：国家音乐课程标准在感受与鉴赏方面提出的内容包括：音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐体裁与形式、音乐风格与流派。
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10、音乐表现领域的教学内容主要有哪些方面?
标准答案：音乐表现领域的教学内容主要有：演唱教学、演奏教学、综合性艺术表演教学、识读乐谱。
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11、音乐教学过程的规律有哪些?
标准答案：教学过程的运动、发展和变化规律，是教学过程中必然存在的。它是相互依存、相互作用的各种因素的稳定的联系。(1)音乐教学过程的基本规律的由审美规律所决定的；(2)音乐教学过程是亲历的知和学理的知的有机结合；(3)掌握音乐知识与发展智力，培养能力和形成良好心理品质相统一规律；(4)智力因素与非智力因素相统一规律。
知识点解析：暂无解析
12、简述《音乐课程标准》中的音乐教学的三个维度。
标准答案：在《音乐课程标准》中为音乐教学设置了三个不同维度的目标，即情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。
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13、确定音乐教学策略的依据是什么?
标准答案：教学策略的确定，要依据学习和教学理论；要遵循学习规律和教学规律；要符合学习内容；要符合学习者的条件；要符合教师本身的条件。
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14、确定音乐教学顺序的依据是什么?
标准答案：教学顺序是指学习内容各组成部分的排列顺序，是对“先教什么”“后教什么”作出科学的安排。教师可以从以下两个方面来考虑：(1)根据教学内容的特点来安排教学的顺序；(2)根据教学对象的认知规律来安排教学顺序。
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15、《音乐课程标准》在分段内容标准中，对识读乐谱3～6年级(小学答)、7～9年级(初中答)的表述是什么?
标准答案：3～6年级(小学)：结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用的音乐记号。能够跟随琴声视唱简单乐谱，具有初步的识谱能力。7—9年级(
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