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2025届高考模拟作文“想象与创新”导写及2篇范文附点评

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

著名科学家爱因斯坦说过：“想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学的实在因素。”可以说，想象是创造发明之本，任何创新以及发明创造都离不开想象。从盘古开天、嫦娥奔月的浪漫想象，到“天宫”遨游、“嫦娥”落月的伟大实践，中国人从不缺乏想象力，更不断积蓄着把美好想象变为生动现实的创造力，同时在创新过程中不断激发美好想象，推动现实世界更美好。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请围绕“想象与创新”这一话题，写一篇文章，表达你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【材料解读】

本次作文是一篇材料作文，由一段材料构成。材料分为两层意思。一层意思是：想象力是创造、创新之本，任何创新以及发明创造都离不开想象。第二层意思是：创新过程中不断激发美好想象，推动现实世界更美好。简而言之就是：想象与创造是互为作用的。我们在写作的过程中不能偏废的，这也应该是我们写作立意的方向。

针对这次作文题，考生在行文时，要对“想象和创新”的关系有较为准确的把握，不可偏废。这样的作文题一般不会偏题，但要宕出新意，写出让人耳目一新的好文章还是比较难。考生可以进行适当的深度思考，在避免观点绝对化的同时能够显示出写作者的深度和高度。

【任务解读】

“以上材料引发了你怎样的联想和思考？”在审题立意的时候必须弄清楚材料的意图。我们可以观照历史和现实，看看有哪些事情很好地体现了想象和创新之间的关系，如：《海底两万里》的鹦鹉号给人们带来的震撼和启示；从嫦娥奔月到嫦娥一号成功着陆月球这一伟大跨越，可以得出这些结论：想象孕育创新，创新可以实证想象，创新要靠行动来实现，创新推动社会进步等。又如：山寨层出不穷、抄袭泛滥成灾、同质化严重，这说明，有的是假借想象之名，行“山寨”“抄袭”“同质”之实，这些伪创新注定要被文明的进步所淘汰。我们写作的时候切记空对空，泛泛而谈。

文章的写作不能离开材料的含意、任务要求孤立地论述想象或者创新，要写出两者的联系。文体没有要求，可写成议论文或记叙文；考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式。但在具体行文中文体必须明确。本文建议最好写成议论文。

【参考立意】

1.守想象之正，立创新之名

2.万里鸿途起于想象，长久兴盛源于创新

3.放想象之线，绘创新之筝

4.实践是想象与创新的桥梁

5.把美好想象变为现实创造力

6.创新使想象更美好

【阅卷反馈】

1.没有深度和高度。写作时能结合材料谈及相关内容，但是没有进一步联系现实，只是纯粹说理，没有说服力。没有更深入地分析两者之间的关系，这是这次作文最大的问题，都有话可说，但说的都是大路边上的套话，同质化相当严重。

2.写作重心偏移。材料读懂了，也关注了关键词“想象”和“创新”，但是写作的时候却重在写我们如何才能“想象和创新”，明显属于写作重心偏移。行文牵强，逻辑性不强。

【优秀作文1】

1.以想象为友，伴创新同行

想象与创新是一对关系密切的兄弟，二者相辅相成，互相影响。就像爱因斯坦所说：“想象力概括着世界上的一切，推动着社会的进步，并且是知识进化的源泉……”社会的进步、知识的进化是创新的表现，而想象是其的源泉。让我们以想象为友，伴创新同行。

先论“想”，我打个不恰当的比方，一个学生，他想都不想考大学，那他考得上大学吗？这并不是能力上的问题，而是想象层面上的。你说，车要前进，都要个内驱力，你人要前进，难道“内驱力”都可以不要了吗？所以说，得先想，得有个引擎，来去驱动。就像麦可斯韦尔定律，任何事情都看似很难，实质不难，重要的是要先去想！

想呢，又不仅是想象，而应是具体事物的发散。如果任何事物，都要你凭空去想象，那得有多么庞大的思维量啊，所以想象不是凭空幻想，不是要叫你什么都不了解，去空想。不像《格物致知》中有个人为了解竹，每天坐在竹林旁空想那般。它可以是联想，思维从一个事物发散到另一个事物，比如古人有上月之梦，通过观察烟花，将烟花绑在椅子上，造就了初代火箭的模型；莱特兄弟通过鸟，联想造出了第一台飞机；雷达是从蝙蝠的回声定位系统联想而来的；防毒面具是从野猪拱土之例联想而来的；潜艇是从鱼鳔联想而来……想象不应是绞尽脑汁的空想，它应该是从现实出发！

再论创新，以创化实，创新是将想象变为现实的妙法。想象终究只是想象，而创新，是沟通虚拟与现实最坚固的大桥。张连钢打破国外技术封锁，自主开发出自动化码头是创新；微电子领域专家黄令仪，打破西方技术封锁，研发出中国人自己的芯片是创新；于敏与其团队，将原子弹进化为氢弹也是创新。创新，也并不全是从无到有，如化工产品，新的工艺，如他国有，而我国没有，我们研发出