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第三章保护生物的多样性教案设计
李迅东北师大附属中学
一、教案设计思路
培育学生的生物科学素养是生物科学教育的根本任务之一。生物课教案不仅要向学生传授生物学根本学问，还要通过课程资源的开放与共享，课上师生互动，共同参与解决现实中的具体问题等形式，使学生猎取科学与技术的学问，并形成正确的情感、态度与价值观。这样，在他们参与社会时，才能够对某些社会问题做出合理的价值推断，并能够实行适当的行动。
二、教材分析
就本册第六单元学问整体来分析，前两章为本章内容做了一个很好的铺垫。学生学习生物的分类，生疏生物的多样性，都是为了更好
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