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高三高考历史一轮课时练习:西方文官制度的建立(论述题)
1.阅读材料,完成下列要求。
材料一??在戊戌变法期间,维新派曾与顽固派进行过一次激烈的论战,论战的中心就涉及了中学与西学的问题。梁氏分析了科举制长期存在,被统治阶级固守不放的原因。其认为中国传统的知识分子均把“学而优则仕”作为追求的目标,而科举考试正好为他们提供了这样一个平台,只要努力读书,通过八股考试,就能够获致高位,飞黄腾达。而由科举制产生的整个官僚体制则是整个统治阶级的根基,根基断,则统治不保,所以统治者们将其看作是“守旧之命脉”。但若科举不变,则有亡国的危险,所以梁启超对于废八股,变科举的态度十分坚决。
——摘编自张薪《资产阶级维新派思想家对科举制度的批判与变革》
材料二??17世纪至18世纪,西方学者开始大量地翻译和写作关于中国考试制度方面的书籍,潜心研究这一制度在西方国家运用的可行性。孟德斯鸠、狄德罗和卢梭等人相继都在他们的著作中一致赞扬中国的制度。历史学家布罗代尔认为,法国教育是以中国竞争的笔试为基础的,而以竞争考试实行文官制度的思想则来源于中国。不仅如此,在英国、西班牙等其它西方国家,学者们纷纷研究中国科举制的利弊,希望引入这一制度为本国的政府管理注入新鲜的血液,以适应资本主义的发展。
——摘编自孔杰《论科举制的西传历程》
近代中外资产阶级知识分子对中国的科举制度产生了不同的看法,任选一个立场,对材料中的观点进行评述。(要求:观点明确,阐明理由,史论结合,逻辑严密)
2.阅读材料,完成下列要求。
材料??19世纪中期以后,在多方面因素的推动下,西方国家逐步建立起新的官吏任用制度,在用人方面,废除了个人恩赐制和政党分肥制,使“一朝天子一朝臣”的局面不复存在。同时,建立了平等、竞争、高效的资本主义文官制度,实行了文官的考试任用制度。
——摘编自姚春海《论日本近代中央文官制度(1885-1924年)》
选择一个因素,结合所学近代史知识,以具体史实阐述该因素对近代西方选官制度造成的影响。(要求:选择的因素与史实须相互吻合,表述清晰,观点正确。)
3.阅读材料,完成下列要求。
材料??下表英国文官考试制度演进
时期
特征
具体表现
一战前
分类尚未健全
文官主要有二类级别,一类是“智力工作”,一类是“机械工作”。“智力工作”人员录取考试科目都是笔试科目,有英语、历史等;“机械工作”考试科目有绺写、算术等。
二战前
已趋定型
根据职等分成三类:行政级人员考试科目有:作文、英语、现代或基础经济、日用科学等;选考科目有历史、经济、政治、法律等。执行级人员考试科目:英文、数学、普通知识等;选考科目有初等数学、高等数学等。文书级人员考试科目有:英文、数学等;选试科目有法文、德文等。
二战后
不断细化
这一时期将二战中发明的“乡登考试法”,即品能测试法,应用到文官考试中,与笔试并行。
20世纪70年代后
富尔顿改革在某种程度上影响了考试的内容。具体内容有:行政学员,报名资格为20~28岁之间,获得荣誉生学位,考试包括三个项目:笔试一天半;口试两天;个别接见。
——据严世雄《西方国家公务员价值观的历史演进》等整理
根据材料并结合所学知识,围绕“英国的文官制度”自拟论题,并加以阐述。(要求:论题明确,论证充分,逻辑严密,史实准确)
4.官员的选拔与管理是国家制度的重要组成部分,也是社会治理的必要前提。阅读材料,回答问题。
材料一??秦汉时代,不仅建立起了庞大的封建官僚机构(包括中央和地方两级),并已出现了选任官吏的机构,改变了以往官吏大都由君主任用的状况,官吏的选拔得到重视。唐宋以后直至明清,选官的机构更加完备,选官手续更加严格,官的等级划分明确。秦始,因官定爵、因爵授官直至明清。总的来看,古代文官制度的发展经历了两个阶段。隋唐以前,文官制度的基础是荐举制(如察举和征辟等),各级长官均握有一定的选任之权,但这与皇权集中的趋向不相吻合,因此始终处于徘徊瞻顾、游移不定之中。经过近八百年的摸索,终于推出一个新的选官制度——科举制。从隋唐到明清,科举制成为我国古代文官制度的主体。
——摘编自戴小明《我国古代文官制度探要》
材料二??南京国民政府采用公务员制度。国民政府公布的《考试法》规定了考试的具体办法和操作规程。考试分为普通考试、高等考试、特种考试。高等考试,甄拔各项荐任职公务员,分为三试,第一试科目为国文、本国史地、国民党党义:第二试为专业科目:第三试为面试和成绩审查。国民政府先后颁布了《公务员任用条例》《公务员任用法》。1931年6月,国民政府公布了《公务员惩戒法》和《公务员惩戒委员会组织法》,但是得不到严格执行。国民党六届二中全会(注:1946年3月召开)不得不指出,“多年来官僚主义已构成政治上的最大弊害,而以敷衍塞责、假公济私为尤甚”。
——摘编自白钢《中国政治制度史》
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