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一、班级概况
三年级下册音乐教学计划
拟写人:陈晓艳
本班有学生62人,其中男生35人,女生27人。不管孩子的音乐底子好不好,音乐细胞多不多,孩子们天生就是爱唧唧喳喳的,有事没事也总爱哼哼小调,唱唱老师教过的歌曲。有这样的天性,相信学起音乐来是件很轻松愉快的事情。二、教材分析
本册教材是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。教材共分9个单元,分别为:《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、
《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》。三、教学目的
通过音乐教学,使学生初步了解我国民族的音乐语言,热爱祖国的音乐艺术,接触外国的优秀作品,初步掌握基本的音乐知识和技能。培养初步的唱歌表现能力以及对音乐的感受能力和鉴赏能力。
(一)、唱歌技巧
1、能用不同的力度(强弱)、速度(快慢)来歌唱。
2、学习连音、非连音和顿音的唱法。
3、学习二部轮唱和简易的二部合唱。
(二)、音乐知识和技能训练、欣赏
1、掌握各种常用音符、休止符的名称和它们之间的时值比例。
2、认识各种力度标记和常用的速度记号,并能作出比较。
3、认识连线和顿音、延长音记号。
4、懂得3/4拍、4/4拍的强弱规律及指挥图式并能辨别2/4拍和3/4拍的曲调。
5、掌握切分音的唱法,了解不完全小节的含义。
6、听唱大小三度、纯四、纯五度的和声音程。
7、听记1-i范围内三个以上包含大小六度音程进行的音。
8、视唱和听记由已学过的音符和休止符组成的4-8小节旋律。四、具体措施
1、唱歌教学要通过歌曲的艺术形象来感染和教育学生。唱歌教材要根据各年级
的教学要求、学生的接受能力和作品的思想性、艺术性来选择。以反映少年儿童精神面貌和生活的歌曲、优秀的传统歌曲、适合于少年儿童歌唱的我国民歌及适量的外国歌曲作为基本教材,以配合形势和具有地方特点的歌曲作为补充教材。各年级的教材应按照唱歌技巧和音乐知识的要求,由浅入深地编排。
2、进行唱歌教学时,教师应通过示范歌唱(或利用唱片和录音)使学生感受到歌曲的完整艺术形象,通过对歌曲的介绍分析和处理,生动地揭示歌曲的内容,启发学生的形象思维,使他们做到有感情地歌唱。
3、要重视保护学生(特别是变声期的学生)的嗓子。歌唱时,必须防止“喊唱”、音调过高过低或歌唱时间过长等不良现象。教唱歌谱时应用视唱法,小学低年级可用听唱法逐步过渡到视唱法。
4、音乐知识的教学要适合学生的年龄特点。在低年级主要给学生以感性知识;随年级增高,逐步增加系统的理性知识。教学必须生动、形象、富有趣味性,所学到的知识应运用于实际。欣赏教学的任务是逐步扩大学生的音乐视野,发展音乐想象力,培养他们对音乐的兴趣和感受理解音乐的能力。
五、教学进度表
周次
内容
课时
1
表演:歌曲《嘀哩嘀哩》
2
2
聆听:小提琴协奏曲套曲《春》
2
3
表演:歌曲《顽皮的杜鹃》
2
4
聆听:管弦乐《森林深处的杜鹃》
2
5
表演:歌曲《一支短笛轻轻吹》
2
6
聆听:歌曲《猜调》
2
7
聆听:歌曲《游击队歌》
2
8
表演:歌曲《我是小音乐家》
2
9
聆听:歌曲《孤独的牧羊人》
2
20
表演:歌曲《剪羊毛》
2
22
聆听:合唱《我们走进十月的阳光》
2
22
回顾歌曲《剪羊毛》
2
23
表演:歌曲《一个妈妈的女儿》
2
24
聆听:歌曲《飞来的花瓣》
2
25
表演:歌曲《每当我走过老师窗前》
2
26
表演:歌曲《每人伸出一只手》
2
27
聆听:歌曲《黄土高坡》
2
28
表演:歌曲《山里的孩子心爱山》
2
29
复习
2
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