父母与孩子之间的爱公开课一等奖课件.pptVIP

1.理清文章思路。2.解读重要语句，把握文章主旨。3.珍惜父爱母爱，学会爱自己的父母。

文本探究1、人在生长过程中各个阶段对爱的感受变化有什么特征？爱是与生俱来的吗？年龄段特征刚出生阶段（婴儿期）无爱的意识，不具备感受爱的能力8岁以下（幼儿期）有被爱的意识，对被爱的反应是感谢和高兴有爱的意识，通过自己的努力去唤起爱8—10岁（童年期）少年时期（成长期）通过努力去唤起爱（克服自我中心阶段）和学习爱别人创造爱，爱别人成熟时期（成熟期）

积极面消极面母爱父爱伟大，为人所渴求。不需努力，无法赢得。需要努力，受自己必须努力获取，否则会控制和支配。失去

3.成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为一个成熟的人的标志是什么？——与父母分离在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。

“这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”———于丹

4.文中加点的两种爱的原则：一种是“我爱，因为我被人爱”、“我爱你，因为我需要你”；另一种是“我被人爱，因为我爱人”、“我需要你，因为我爱你”。

前一句，“被人爱”是原因，“爱人”是结果。因为被人爱，所以我爱人。以自己为中心，强调先获得再付出，是幼稚孩童式的爱的方式。后一句“爱人”是原因，“被人爱”是结果。因为我爱人所以我被人爱。先付出再获得，是对爱成熟的理解。童稚的爱是单向的、简单的、自我中心的;而成熟的爱是双向的，更加复杂，也更加美好。

父亲谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦~~~~~总是向你索取却不曾说谢谢你直到长大以后才懂得你不容易每次离开总是装做轻松的样子微笑着说回去吧转身泪湿眼底多想和从前一样牵你温暖手掌可是你不在我身旁托清风捎去安康时光时光慢些吧不要再让你再变老了我愿用我一切换你岁月长留我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦~~~~~感谢一路上有你时光时光慢些吧不要再让你再变老了我愿用我一切换你岁月长留一生要强的爸爸我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切双手撑起我们的家总是竭尽所有把最好的给我我是你的骄傲吗还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊长大啦~~~~~

写下你想对你父母说的话条件的。”“父爱是有条件的，在辜负父亲期望的情况下，就会失去父爱。”你同意他的看法吗？为什么？