从算式到方程.ppt

等式的性质(1)等式性质（第一课时）?????????????????

像这样用等号“=”表示相等关系的式子叫等式在等式中，等号左（右）边的式子叫做这个等式的左（右）边知识准备什么是等式？

能否用估算法求出下列方程的解(2)2500+900x=15000(1)46x=230思考算一算试试?试一试

a你能发现什么规律？右左

a你能发现什么规律？右左

a你能发现什么规律？右左

ab你能发现什么规律？右左

ba你能发现什么规律？右左

ba你能发现什么规律？a=b右左

ba你能发现什么规律？a=bc右左

cba你能发现什么规律？a=b右左

acb你能发现什么规律？a=b右左

cbca你能发现什么规律？a=b右左

cbca你能发现什么规律？a=ba+cb+c=右左

cc你能发现什么规律？a=bab右左

c你能发现什么规律？a=bab右左

c你能发现什么规律？a=bab右左

你能发现什么规律？a=bba右左

你能发现什么规律？a=ba-cb-c=ba右左

ba你能发现什么规律？a=b右左

ba你能发现什么规律？a=b右左ab2a=2b

ba你能发现什么规律？a=b右左bbaa3a=3b

ba你能发现什么规律？a=b右左bbbbbbaaaaaaC个C个ac=bc

ba你能发现什么规律？a=b右左

1、（口答）（1）从能不能得到呢？为什么？（2）从能不能得到呢？为什么？（3）从能不能得到呢？为什么？（4）从能不能得到呢？为什么？比一比，赛一赛a+2=b+2即：a=b-2-2

在下面的括号内填上适当的数或者代数式想一想21）由可得2）由可得

（2）（1）两边同时加上6，得于是即:利用等式性质解下列方程例1例题解析解：

随练习练一练堂

(1)(2)两边同时乘3，得化简，得利用等式性质解下列方程例2例题解析解：

随练习练一练堂

本节课你学到了什么？课堂小结（1）等式的性质。（2）等式性质的应用。等式性质1：等式两边加（或减）同一个数（或式子），结果仍相等。等式性质2：等式的两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，所的结果仍相等。感悟与反思记住了？

习题3.11）P85页第4题2）P86页：阅读与思考◣◢巩固作业

再见请多指教！下课了!