四年级实验报告.docx

组员姓名组内分工组员评价（组长）《

组员姓名

组内分工

组员评价

（组长）

我觉得定滑轮有这 直接提升重物的用定滑轮提升重物

我觉得定滑轮有这 直接提升重物的

用定滑轮提升重物

我们的发现

样的作用

力（N）

的力（N）

我觉得动滑轮有这 直接提升重物的用动滑轮提升重物 我们的发现

我觉得动滑轮有这 直接提升重物的

用动滑轮提升重物 我们的发现

样的作用

力（N）

的力（N）

我觉得滑轮组有这 直接提升重物的用动滑轮提升重物 我们的发现

我觉得滑轮组有这 直接提升重物的

用动滑轮提升重物 我们的发现

样的作用

力（N）

的力（N）

实验假设我们组认为：风的形成与（）有关。实验材料风的形成实验箱、蜡烛、蚊香、火柴。

实验假设

我们组认为：风的形成与（

）有关。

实验材料

风的形成实验箱、蜡烛、蚊香、火柴。

实验方法

⒈

⒉

⒊

⒋

⒌

实验现象

实验结论

组员姓名

组员姓名

组内分工

组员评价

（组长）

实验目的模拟雨的形成实验材料酒精灯、烧杯、三角架、石棉网、玻璃片、夹子、火柴⒈

实验目的

模拟雨的形成

实验材料

酒精灯、烧杯、三角架、石棉网、玻璃片、夹子、火柴

⒈

实验步骤 ⒉

⒊

⒋

实验现象

实验结论

组员姓名

组员姓名

组内分工

组员评价

（组长）

《肺活量记录表》实验记录单

组员姓名

组员姓名

组内分工

组员评价

（组长）

实验目的测量肺活量

实验目的

测量肺活量

脸盆或水槽、乳胶软管、量筒、记号笔等或自制其它材料

实验材料

⒈

实验步骤 ⒉

⒊

⒋

1、填表

姓

姓

名

肺活量

2、如果各自从现在开始锻炼，每天坚持跑步一个月，一个月后的肺活量会

。