山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库附答案（典型题）.docx

山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试题库

第一部分单选题(60题)

1、取消颁发学历学位和其他学业证书的资格，撤销教师资格，责令停止招生，吊销办学许可证等处理属于（）

A.行政处分

B.行政处罚

C.民事处罚

D.刑事处罚

【答案】：B

2、（）是将构成教育系统或学校课程的要素加以安排、联系和排列的方式。

A.课程内容

B.课程开发

C.课程设计

D.课程组织

【答案】：D

3、（）认为世界是客观存在的，但对世界的理解和赋予意义是每个人自己决定的。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

【答案】：C

4、高校教师职业道德评价的主要途径不包括（）

A.自我评价

B.学生评价

C.社会评价

D.学校评价

【答案】：D

5、关于课程目标的特点，（）反映的是“对不同学生有差异的发展需求的满足”。

A.整体性

B.生成性

C.预设性

D.专业性

【答案】：B

6、继目标模式之后的又一种具有代表性的课程编制模式是（）

A.结果模式

B.评价模式

C.过程模式

D.主体模式

【答案】：C

7、（）是指在教师引导下，学生利用资料或情境自觉主动地探索，培养独立思考能力的一种教学方法。

A.情境教学法

B.发现教学法

C.尝试教学法

D.成功教学法

【答案】：B

8、教师的工作对象充满活力、千差万别，这就要求教师要以发展变化的态度来对待工作，不断反思创新。这体现了教师的（）

A.研究者角色

B.传道者角色

C.授业者角色

D.管理者角色

【答案】：A

9、（）主张“以学生为中心”，教师的责任就是为学生创设良好的学习氛围。

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.人本主义学习理论

【答案】：D

10、（）是指根据一定的标准和课程系统信息，以科学的方法检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。

A.课程规划

B.课程设计

C.课程设计

D.课程评价

【答案】：D

11、下列属于学习者特征分析中的非智力因素的是（）

A.知识基础

B.认知能力

C.认知结构

D.意志品质

【答案】：D

12、从学科性质看，教育技术是一门（）的学科。

A.理论性学科

B.实践性学科

C.理论与实践并重的学科

D.应用性学科

【答案】：C

13、培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的专门人才是高等教育的（）

A.原则

B.任务

C.基本制度

D.责任

【答案】：B

14、教育家孔子提出的“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”，属于（）

A.启发式教学

B.直观演示教学

C.讨论式教学

D.情境教学

【答案】：A

15、下列选项中，不属于同步教学平台特点的是（）。

A.强大的文件共享功能

B.随时随地学习

C.签到

D.不受空间限制

【答案】：B

16、教师职业道德评价常常以有形的方式进行规范，以下哪项不属于（）

A.群众的贬抑

B.教师的信念

C.领导的批评

D.学生的抗议

【答案】：B

17、以下哪项不是教师职业道德意志的表现（）

A.自觉性

B.坚持性

C.集中性

D.果断性

【答案】：C

18、（）是围绕人类已有的知识按其内在的逻辑体系形成学科课程。

A.学科取向的课程组织

B.学生兴趣和发展取向

C.社会问题取向的课程组织

D.混合取向的课程组织

【答案】：A

19、斯腾豪斯在1975年出版的（）中，对目标模式进行了批判。

A.《课程研究与分析导论》

B.《课程计划与开发导论》

C.《教学研究与开发导论》

D.《课程研究与开发导论》

【答案】：D

20、高等教育司法过程中要严格依照高等教育法体现了（）

A.法治性

B.中立性

C.统一性

D.民主性

【答案】：A

21、教师（）的表现是以课堂为中心、以课本为中心以及以教师为中心。

A.教学泛在化

B.教学意识泛化

C.教学多元化

D.教学无能

【答案】：B

22、下列关于教学模式特点的描述，不正确的是（）

A.教学模式有着完整的结构框架和一系列的运行要求

B.教学模式是教学思想与教学规律的反映

C.教学模式有具体的适用范围和条件

D.教学模式一旦形成便固定了

【答案】：D

23、道德评价存在于人类社会的各个领域，高校教师的职业道德评价同样